【中国からのダイレクトメール】I READING 読書が大好き、愛と自由 - 親が必ず受けるべき16の教訓

製品の特徴

編集者の選択

この本の中核となる概念は今でも同じ言葉のように聞こえます:愛、自由、敬意。これは教育の永遠の本質ですが、人生となると、多くの人は出発点を見つけることができず、必然的に逆の方向に進んでしまいます。方向。ホン・タオは著書の中で、良い習慣を身につけ悪い習慣をなくす方法、批判する方法、励ます方法、褒める方法、おやつを食べたりテレビを見たりする子供たちへの接し方などについて、斬新かつ実践的な答えを示していますが、決して愛と愛情なしには成り立ちません。愛、自由の軸。

——著名な教育者：イン・ジャンリー

祖先の家族が子供に与えることができる最大の祝福は、子供が自分自身を心から信頼できるということを人生の初めから経験することです。

祖先の家族が人間にかけた最大の呪いは、子供が人生の初めから自分の感情を信頼することができず、外部の規則や権威に従わなければならないことを経験することです。

私たちの伝統的な家族教育は後者に焦点を当てすぎていますが、現代心理学によって開発された子育ての概念は前者をやろうとしています。

張先生の本には、多くの物語、分析、アイデアが含まれており、この育て方の呪いのような力について論じている一方で、子どもの感情を中心に据えた育て方について詳しく書かれています。方法。本書の内容は詳しく書かれており、非常に説得力があり、お勧めする価値があります。

——著名な心理学者：呉志宏

私は親が子供たちと平等に接し、愛情と自由を与えるべきだと常々信じており、娘に対してもそのように接しています。ホンタオは私と同じように、知識と行動を結びつけ、子供たちに愛と自由を与える父親です。

この本の中で、彼は親に決して説教するのではなく、親が愛と自由を実践する必要性と実現可能性を素晴らしい文章で説明している。生き生きとした興味深い事例を通して、愛と自由を実践することは美しいことだと誰もが気づくことができます。

——「お父さんを親扱いしないで」リー・ラン

簡単な紹介

本書は16章に分かれており、いずれも著者が親子関係について講演した際に作成したプリントである。 「子どもをどう愛するか？」など、子育ての過程で必ず直面する大きなテーマを16の記事、16の主要テーマで取り上げています。父親の愛と母親の愛の違いは何ですか？ルールについてどう思いますか？子どもたちをどう批判するか？子どもをどう褒めるのか？子供の悪い習慣を直すにはどうすればよいでしょうか？子どもたちに良い習慣を身に付けるにはどうすればよいでしょうか？ …

著者は、多くの保護者に講演したり質問に答えたりする過程で、これらの配布資料を常に改訂および補足し、理論と実践の完璧な組み合わせを実現するよう努めています。本書は、厳密な解説と、現実に基づいたオリジナルの子育てストーリーが多く、非常に読みやすい本です。

著者について

国家2級心理カウンセラー、家庭教育講師、河南省作家協会会員。

鄭州鼎徳心理カウンセリングスタジオの創設者である彼は、10年以上にわたって家族教育の分野に深く関わっており、世界中の主要都市に生徒がいます。

多くの子育て記事が家庭教育新聞や定期刊行物に掲載されています。

目次

目次

レッスン 1: 本当の愛とは何ですか?父性愛と母性愛の違い

1. 正反対の 2 つの子育て理論/3

2. 愛の基本的な定義／4

3. 無条件の愛とは／6

4. 深い愛の定義／9

5. 子供を愛することとペットを愛することの違い／13

6. 甘やかすことと溺愛することの違い/16

7. 理想の母性愛と父性愛の違い／24

レッスン 2: 家族の中で、子供たちにルールを設ける必要がありますか?

1. 家庭で子どもにルールを設ける8つのデメリット/29

2. 幼稚園と学校の規則/42

3.公共の場所でのルール／43

4. 生命の安全に関する法律と規則​​/44

5. 不作為と放任によるガバナンス／47

六、
子どもたちに「従順」を求めるのではなく、子どもたちのルール意識を養う必要がある/49

7. 親としての最高の状態／52

レッスン 3: 最大の批判は批判しないことです

1つ、
実生活における「批判」は主に非難と攻撃です/57

2. 両親の批判から利益を得たことはありますか? / 58

3. 子どもたちはどのような批判を最も恐れていますか/ 61

四、
批判は子供の自尊心を破壊し、親子関係を傷つけます/63

5. 批判は人々を引きこもり、防御的になる傾向があります/65

6. 批判より励ましの方が効果的／70

7. 子どもたちを批判しないように努めるのはなぜですか? / 72

8. 子どもたちは何か悪いことをしたので、さらなる理解と助けが必要です/73

9. 本当に役立つ批評／74

十、
コミュニケーションの専門家、教育の専門家、心理学の専門家は皆、批判を認めていません/77

教訓 4: 勤勉さと知性を不適切に賞賛すると、重大なデメリットが生じる

1. 「子供の美しさを褒めない」のはなぜいけないのですか? / 81

二、
子どもの知性を褒めることにはデメリットもありますが、子どもの勤勉さを褒めることも同様に悪いことです/83

3. 子どもに「あなたはすごいね」と褒めることができますか？ / 88

四、
褒めるときは、子どもを理解し、子どもに誠実に接することに基づいて行う必要があります/90

五、
批判と励まし、どちらが人を前進させる力が強いのでしょうか？ /91

六、
褒めることによっては子供の心を歪め、子供の内なる衝動を攻撃することになる/93

7. 褒める代わりに感謝を使う／95

8. 賞賛を激励に置き換える／96

九、
相手を心から励ますことがなぜ効果がないのでしょうか？ /97

レッスン 5: 子どもたちに良い習慣を身に付ける方法

1. 完璧主義はよくない習慣／105

2. 良い習慣を身につけるためにマントラを唱えるのは効果的ではありません。 /105

三つ、
「21 日間で習慣を身につける」は誰もが想像するものではありません/106

4. 習慣の 2 つのレベル/108

五、
表面的な良い習慣ではなく、メタ的な良い習慣を身につけよう/108

六、
メタ習慣は基本であり、対応する表面習慣は多様です/111

7. 良いメタ習慣を身に付けるにはどうすればよいですか? /112

8. 私の良い習慣のいくつか/113

9. 娘に良い習慣を身に付けるにはどうすればよいですか/118

レッスン 6: 子供の悪い習慣を取り除く方法

1. 悪い習慣とは何ですか? /121

2. 悪い習慣はどのようにして形成されるのでしょうか? /121

3. 乱れによる悪い習慣/123

4. その他の悪い習慣の原因/125

5. 2つの悪い習慣/126

6. 悪い習慣を断ち切る効果のない方法／128

7. 3つの悪い習慣を取り除くことに成功／129

8. 悪い習慣を変える効果的な方法／134

レッスン 7: 子どもたちを読書に夢中にし、読書が得意になる方法

1. 私の読書体験／139

2. 本のすすめ「“小さな”から“大きな”へ」 / 141

3. 読むときに注意すべき2つのポイント / 142

4. 読み方/143

5. 私が Qinger に語ったいくつかの話を共有してください/ 152

レッスン 8: 子どものダラダラと集中力

1. すぐに結果を求めると初心を失いやすい/161

2. 食事中の「時間の過ごし方」 ／ 163

3. 子供に先延ばしをしないよう注意してください/167

4. 受動的攻撃性も子供がだらだらする一般的な理由です/169

5. 退屈な生活の背後にある理由はもっと注目に値する/171

6. ディリーダリーに関するQ&A/172

レッスン 9: 子どもたちは嘘をつくのが好きですか?子供のせいじゃないよ！

1.子供は嘘をつくことができる/181

2. 兄と私は嘘をつきました / 182

3. 自分を守るために、子供は嘘をつくことがあります/183

4. 悔いなく嘘をつく / 184

五、
お子さんに決して嘘をつかないように言い、他人が嘘をついたことを許してもらいましょう。

論理的にややこしい/185

6. 嘘をつく一般的な理由/187

7. 子どもの嘘を少なくする方法/197

8. 誠実さのパラドックス／198

レッスン 10: 3 歳までに子供が最も注意を払う必要があるボディランゲージ: 口頭期と肛門期

1. フロイトの性心理学の 5 段階/203

2. 呉志宏が口腔期と肛門期について語る/203

3.口腔期を見る/205

4. アナル願望期を見る／208

5. 清娜の口腔と肛門の欲望ステージ/210

6. 口腔期と肛門期に関する質疑応答／213

レッスン 11: お子様が学校に行きたくない場合はどうすればよいか

1つ、
すべての親が遭遇する問題 - 子供が学校に行きたくない場合はどうすればよいでしょうか? / 221

二、
表面的な言動ではなく、子どもの感情やニーズに注意を払う/235

3. 病気を隠したり、治療を避けたりすることは避け、問題を諌めとして扱う / 236

四、
病気や子どもの問題に対する中国の著名な医師の姿勢/237

5. 家庭教育を中医学の考え方で治療する／239

レッスン 12: 子どもたちを学習にうんざりしている状態から学習を愛する状態に変える方法

1. 子どもの学習への関心は子どもの成績に影響を与える/247

2. 勉強に飽きてしまう子どもがいるのはなぜですか? / 248

三つ、
12 歳までは、子供の学習に最も影響を与える要因は、両親が提供する家庭環境です/254

4. 子どもたちに勉強を好きにさせるにはどうすればよいですか? /255

5. マズローの欲求段階説からのインスピレーション／256

6. 中学時代の受験体験/259

7. 良い教師の条件／265

8. これまでの成果と今後/269

レッスン 13: お子様の宿題の扱い方

1. 不条理な現状／273

2. 宿題の習慣に関する親の誤解/274

3. 宿題に関する3つの概念/275

4. 小学校で学ぶべき3つの最も重要な内容/278

5. 親子関係はすべての教育よりも重要です/279

6. 宿題を子どもの成長に役立てる方法／279

7. 子供が宿題をしたくない場合はどうすればよいですか? / 284

8. 宿題に関するグループQ&A/285

レッスン 14: あなたの子供がテレビを見ることを許可されたらどうなりますか?

1. テレビの思い出は何ですか? /293

二、
子供のテレビ視聴は注意欠陥や言語障害を引き起こす可能性がありますか?

これは憂慮すべき人です！ / 294

3. 不健全な価値観を持つ番組は子供が見るのに適さない/297

4. 子供にはふさわしくないテレビ番組/298

五、
子供にテレビを見ることを許可されているのに、子供​​がテレビを見続けた場合はどうすればよいですか? /301

6. 世界には何も悪いことはない、自分自身を乱すかどうかは他人次第/303

7. テレビを見ると近視になりますか? /304

8. テレビ視聴を子供の発達に有益にする方法/305

レッスン 15: おやつの敵にならないで、子どものおやつのニーズを自由に満たしましょう

1. 素敵なおやつの思い出／309

2. ある記事でスナックに対する考え方が変わりました／311

3. おやつに依存しやすいのはどんな子ですか？ /313

4. おやつの害と子どものおやつ禁止の害 / 315

5. 子どもを信頼し、自分で決定させてください/317

六、
マズローの欲求段階説から子どものおやつへのモチベーションを観察／320

1ポンドあたり70元や40元のイチゴを子供たちに買ってあげますか？ /322

八、
どんなに高価であっても、子供に必要なものを買ってあげるのは価値があります。 /325

九、
小さな「ちょっとしたこと」が子供を長い間悲しませると知っていたら、

それでも拒否しますか？ / 330

十、
なぜ子どもたちは物質的な欲求が満たされても幸せを感じないのでしょうか。 /331

レッスン 16: 子どもたちの活力を高める方法

1. 人生の意味は選択にあります/337

二、
子どもの生命力を開花できるかどうかは、親が子どもの選択権を尊重するかどうかにかかっています/338

3. 子どもの活力はどのように抑制されるのか/346

4. 子供があなたを攻撃することを許しますか? /351

序文

序文 1

私がホンタオに会ったのは約 10 年前で、彼はすでにインターネットを通じて自身の子育ての概念の一部を表現し始めていました。彼は、誰もが無視している、しかし考えるとぞっとするようなよくある子育ての場面をよく説明し、鋭い意見も述べますが、その根底にある論理は非常に専門的で、この若者は教育に優れていると感じます。彼はそのようなアスペクトの才能を持っています。

ホンタオさんは子どもが生まれたとき、子育てについてさらに考え、自分の意見や実践を子育て日記の形で公に共有し、多くの親たちに子育て日記を書いて子育てを要約するよう促しました。同時に、彼は常に保護者の質問に答え、知識と行動を統合するという教育コンセプトを真に実践しています。

何年も前、私は彼にもっと記事を書くよう勧めましたが、彼が子育ての経験を記録し始めたとき、私は将来、子育ての本を出版して、その鮮やかな概念を共有できるのではないかと考えました。

この度、彼は本を出版することになりました。私は彼のことを嬉しく思いますし、より多くの親がこの本から恩恵を受けることを願っています。彼の言葉は、初心者の親が回り道を避け、雨の日に備えるのに役立ちます。道を誤った親も、この本にある方法を使って子供との関係を改善することができます。

この本の中核となる概念は今でも同じ言葉のように聞こえます:愛、自由、敬意。これは教育の永遠の本質ですが、人生となると、多くの人は出発点を見つけることができず、必然的に逆の方向に進んでしまいます。方向。ホン・タオは著書の中で、良い習慣を身につけ悪い習慣をなくす方法、批判する方法、励ます方法、褒める方法、おやつを食べたりテレビを見たりする子供たちへの接し方などについて、斬新かつ実践的な答えを示していますが、決して愛と愛情なしには成り立ちません。愛、自由の軸。

この本には多くの事例が掲載されており、非常に賞賛に値する書き方であり、実際には理論よりも事例の方がアイデアを効果的に伝える機能を持っています。 Dongdong/Dongdong、Nannan、Xixi/Xixi、Beibei/Beibei など、このような名前がたくさんあることに気づきました。ホンタオさんは、これは東、西、南、北の同音異義語であり、つまり、このケースの子供たちは中国全土の東西南北の子供たちを表していると教えてくれました。

これらのケースの前にあるラベルも非常に興味深いもので、[黒いレンズ]と[白いレンズ]があり、黒いレンズは間違った教育法を表し、白いレンズは彼の提唱する教育法を表しており、一目瞭然です。一目。

この本は、彼の愛情と自由な子育ての実践を反映しています。娘の清娜さんは日に日に成長し、「10年間の努力」を経て本が出版された。これは愛を込めて綴った娘の成長記録であり、世界中の子供たちに愛を込めて贈る祝福でもある。

より多くの保護者にこの本を読んでいただければ幸いです。

イン・ジャンリ

著名な教育専門家

『良い母親は良い教師よりも優れている』の著者

序文 2

本書は、家庭教育の分野における専門的で現実的な本です。

家庭教育とは通常、家庭生活の中で親（まず親）が子供に対して行う教育を指します。つまり、親は自分の言動や家庭生活の実践を通じて、意識的に子供に一定の教育的影響を与えているのです。

家庭教育は一般教育の構成要素の一つであり、学校教育および社会教育の基礎です。家庭教育は、子どもが生まれた日から（胎児期にまで遡ることができる）生涯にわたる教育であり、乳幼児に対する家庭教育は「人の始まり」の教育であり、社会の基礎的な役割を果たします。人の人生。子どもが小学校や中学校に入学した後、家庭教育は学校教育の基礎であるだけでなく、学校教育の補完・延長でもあります。家庭教育は人生における教育全体の基礎であり出発点であり、人の人生に最も深い影響を与える教育であり、直接的または間接的に人の人生の目標の実現に影響を与えます。

特に、2022年1月1日に「中華人民共和国家庭教育促進法」が正式施行されて以降、家庭教育の重要性はかつてないほど高まっています。これは、家庭教育がこれまでの「家庭の問題」から、新しい時代の重要な「国家事項」に変わったことを意味するとともに、家庭教育の責任主体が保護者であることを明確にし、保護者の法的責任を明確にするものである。良好な家庭環境を築くためには、参照できる要件が提示されます。

しかし、家庭教育の現状は楽観できるものではありません。

中国児童青少年財団が発表した「2016年中国親子教育実態調査報告」では、家庭教育における過剰教育と教育疎外の問題に警戒すべきであり、親はその教訓を補う必要があるとしている。 「愛」の教育です。家庭における教育不安の問題は無視できず、約 87% の親が不安を経験したことを認め、そのうち 20% 近くが中等度の不安、7% 近くが重度の不安を抱えています。

過剰教育は主に、知識をあまりにも早く、多すぎ、あまりにも早く教え込むこと、子供たちに高すぎる目標を設定すること、子供の遊び時間を過度に長く占領すること、密度が高すぎる言語や推論を使用することなどに現れます。過剰教育は教育疎外につながります。過剰教育に起因する親子の対立や家族の不安はかなりの社会問題となっており、大多数の家庭が深い内省を必要としている。

中国青少年研究センターは、中国の児童・青少年の発達に関する10年間の調査報告書を発表し、約36.9％の子どもが親に自分の本当の気持ちをまったく、またはほとんど話さないと回答し、20.0％が親と全くまたはほとんど話さないと答えた。彼らの子供たちを理解してください。

この調査では、子どもが成長するにつれて、子どもと親の間で矛盾や衝突が徐々に増加していることが判明した。親と意見が合わないことが多い中学生は16.0％で、小学校​​低学年（5.8％）の3倍、中学生では親と意見が合わないことがあるという人は50.4％で、小学校​​低学年の2倍以上となっている。小学校の学年（21.4％）、中学生の29.7％は親とよく喧嘩する、または時々喧嘩するが、これは小学校低学年（13.3％）の2倍である。

思春期に入ると親子のコミュニケーションは難しくなります。親に自分の心の内をよく話す人は中学生で28.2％と小学校低学年（39.3％）より約10ポイント低く、中学生でも35.8％にとどまるというデータもある。親は自分のニーズを理解しているが、その割合は小学生低学年（58.4%）よりも低く、%）は23ポイント減少した。

2004年に心理カウンセリングと家族教育を専門とする心理カウンセリングスタジオを設立して20年が経ちました。

心理学には基礎となる法則があります。成人のほとんどすべての心理的問題について、追跡可能な影響と因果関係が幼少期の成長体験から見出されます。もっと率直に言うと、成人の心理的問題はすべて、人生の早い段階でその原因が生じます。

したがって、私たちはすでに心理的問題を抱えている大人を助ける必要がありますが、混乱してトラウマを抱えている子供たちと、無知で無力なその親たちも助ける必要があります。

家族心理教育の重要性は、第一に現在の不安を解決すること、第二に将来の隠れた危険を取り除くことです。いわゆる現状の不安を解決するということは、多くの親が後天的な学習ではなく、生まれつきの本能に基づいて子どもを教育することを意味しており、この場合、彼らは回り道をして効果がなく、愛情深い母親と孝行な息子の間で混乱することになる。 . 切り替えが絶えないので、親も子も疲れてしまいます。家族心理教育の開発と普及により、これらの親は子供の成長パターンに関連する心理的知識を習得し、子供たちとより効果的にコミュニケーションし、交流できるようになり、家族内の対立や摩擦が軽減されます。将来の隠れた危険を取り除くことは、現在の私たちの心の葛藤が減り、調和が高まることを意味し、将来大人になったときに心理的問題を引き起こす可能性が減少します。結局のところ、すべての成人の心理的問題は、幼少期の経験による悪影響、特に劣悪な家庭教育環境の影響に遡ることができます。

子どもが幼いときに親が心理発達の法則に沿った方法で子どもに接することができれば、多くの隠れた危険を回避し、成人後に心理的問題が起こる可能性を減らすことができます。子どもの問題の90％以上は親の家庭での教育方法に関連しているため、親が子どもの教育方法を調整すれば、子どもの状態はすぐに改善します。

あなたが親で、子供たちをどのように教育すればよいか混乱したり不安になったりしている場合は、張紅涛先生の著書『愛と自由 - 親のための16の必修レッスン』がタイムリーな助けとなるでしょう。現実に近く、家庭生活のよくある場面を背景として使用し、子供を教育する際の親の悩みを一つ一つ分析しています。例：子供をどう批判するか？子ども向けのルールをどう決めるか？子どもたちに良い習慣を身に付けるにはどうすればよいでしょうか？子どもたちの悪い習慣を変えるにはどうすればよいでしょうか？子どものぐずりにどう対処する？お子さんの嘘にどう対処していますか？子どもの勉強疲れをどう解決するか？待てよ、「黒いレンズ」と「白いレンズ」を比べてみても、誰もが感動するだろう。

張紅濤先生の誠実さをさらに感じさせるのは、本書の中で、先生が自らの成長における実体験や心の旅を、逃げたり隠蔽したりすることなく、数多く引用していることです。いわゆる「個性」を作ることが流行っている今日、この種の度量は特に貴重です。

『孟子の李婁章柱第一第五節』には、「天下の基礎は国、国の基礎は家庭、家庭の基礎は体」とあります。この本を通じて、より多くの人がより良い自分になり、より子供のことを理解する親、より几帳面な親になり、家族のためになり、国のため、社会のため、より優れた親を育てていただければ幸いです。家族、子供！

岳暁良

河南心理カウンセラー協会副事務局長兼事務局長

河南心臓協会家庭教育心理専門委員会委員長

「四感教育システム」創始者

家庭教育と私の関係

（序文）

2006 年、25 歳のとき、私は家庭教育本の執筆に参加し、そのために市販されているほとんどすべての家庭教育本を読みました。良い本はありますが、そこに掲載されている事例のほとんどは非常に時代遅れであり、コンセプトが時代の発展に追いついていないと言わざるを得ません。

そのため、私は自分自身や周囲の人々の成長体験から教育についてさらに学び、思考や執筆と心理学を組み合わせています。

この家庭教育の本は後に高い評価を得ましたが、今から見ると「山に虎なし、猿が王」に過ぎません。

しかし、それ以来、私は家庭教育にますます興味を持つようになりました。私は両親が私に与えてくれた教育方法を常に振り返り、両親が私に与えてくれた愛情にとても感謝していますが、一方で、両親の教育には多くの面で誤解があることにも気づきました。親が子供にどのように接するかが最良の教育なのでしょうか?私は率先して多くの友人やネチズンと家庭教育の問題について話し合うようになりました。

私の人生の中で、親から単純かつ乱暴に扱われる子供たちをたくさん見てきました。

その後、私は数十の活発な家庭教育 QQ グループに参加し、何千人もの苦しんでいる親たちと深く交流し、子供たちとの葛藤、問題解決のモデルと方法、そしてさまざまな非効果的な方法と欠点を理解しました。

家庭教育の現状を知れば知るほど、また家庭教育に対する理解が深まるほど、悲しく胸が張り裂けそうです。これほど多くの親がこれほど苦悩することはありえず、多くの子供たちがより良く成長できたはずなのに、さまざまな不適切な家庭教育の概念のせいで、親と子供の間には存在するはずのない対立、軋轢、苦痛があまりにも多すぎるのです。この負ける負けの状況はやめるべきです。

より多くの家族を幸せにする、これより良い双方にとって有利な方法があることは明らかです。それは愛であり、自由です！私が子供の頃、愛と自由に満ちた環境の中で、私の悪い習慣のいくつかは自然に解消されました。

そこで私は、何人かの親しい親の友人たちを手助けしようと努め始め、また、いくつかの家庭教育 QQ グループで家庭教育についての自分の理解を共有し始めました。すぐに、私のコンセプトは多くの保護者に歓迎されました。私の具体的な指導のもと、多くの保護者の方も概念が変わり、子どもとの関係が改善され、子どもの問題も自然と改善してきました。

これらのケースの中には、両親の同意を得て記事を書き、中国の多くの有名な新聞や定期刊行物に掲載したものもあります。

私が書いた家庭教師に関する記事の多くは、インターネット上で広く拡散されました。多くのネチズンは感動して涙を流したと言い、多くの親はもう子供たちに単純で無礼なことはしないと言いました。『金陵晩報』、『大河ニュース』 』などのメディアが全ページ掲載し、私の家庭教師記事や読者のコメント、教育専門家からのコメントも掲載され、多くの雑誌編集者が私の記事に深く感動したとの声を寄せています...

これを誇示するためではなく、私の記事で言及した問題は実際にはほとんどの親に共通する問題であり、共感を呼ぶということを表現するために言います。親たちを助け、子どもたちを殴られたり、叱られたり、不必要に苦痛を与えられたりすることから救うことができて、とてもうれしく思います。

その後、私は心理学と家族教育の理論を体系的に研究し、乳児、幼児、十代の若者の身体的および精神的な成長パターンをさらに習得し、また多くの古典的な家族教育の単行本を読みました。使い方を学びましょう。当時、私はさまざまな子育てグループで 1 日少なくとも 10 時間を費やし、助けを求める保護者の質問にボランティアで答えたり、保護者だけでなくさまざまな学校やその擁護者の専門家とコミュニケーションを取り、議論し、さらには討論を行っていました。

このようにして、私は最初のファンを獲得しました。皆さんからの度重なる要望を受けて、私自身の家庭教育共有グループを設立しました。グループ内でさまざまなトピックについて 50 回以上の無料講義を行い、保護者からの何千もの質問に注意深く答え、私の家庭教育理論を常に最適化して改善するのにさらに 1 年かかりました。

その後、私は正式にマンツーマンの親子関係カウンセリングを行うようになりました。

その後、親子関係グループを立ち上げて1年間、週に1回、家庭教育に関する講義を共有しました。子育ての途中で必ず直面する問題について語ります。例：子供が間違いを犯したとき、どのように批判すればよいでしょうか？ダラダラとやっている子どもたちにはどう対応すればいいのでしょうか？子どもがおやつを食べたいと思ったらどうすればいいでしょうか？ …

その後、親子関係・子育て日記グループを設立し、親子関係グループをベースに講義内容の最適化と子育て日記機能の追加を行いました。子育て日記には、毎日の子どもとのやり取りや子どもの観察を書き留めることが推奨されています。

娘の青児が生まれた後、私は数十万語の育児日記を書きました。そこには、青児の日々の喜びや悲しみ、そして青児とのさまざまな交流（さまざまな対立や解決の過程など）が記録されていました。彼ら）。 。子どもたちに付き添い、育児日記を書く過程で、子育てに対する理解が深まりました。

私が尊敬するイン・ジャンリ先生も、育児日記をたくさん書いているとおっしゃっていましたが、もし彼女の過去の育児日記に目を通していなければ、『良い母親は良い先生よりも優れている』はスムーズに書けなかったでしょう。

私の影響を受けて、その友人グループも子どもらしく、示唆に富んだ育児日記をたくさん書き、子育て中の自分自身の悩みや無力感についても書きました。みなさんの子育て日記を読んでいると、今の子どもたちや親たちの新しい特徴がよくわかります。みなさんの書き込みをもとに、子どもたちの行動の背後にある心理的要因を分析し、保護者が注意すべき点を指摘し、保護者のさまざまな戸惑いに答えました。

この本は親子関係・子育て日記グループでシェアした内容を抜粋したものです。

『良い母親は良い先生よりも優れている』の著者であるイン・ジャンリー先生、『When I Meet Someone』の著者であるLi Xue氏、『Accepting Children』の著者であるXiao Wu氏、その他多くの優れた子育て専門家、有名な心理学者の呉志紅先生だけでなく、北京大学第六病院の主治医である唐登華教授や四感教育システムの創始者である岳暁梁先生の子育ての概念も私に大きなインスピレーションと影響を与えてくれました。

彼らの理論は実際にはまだ主流ではありません。ほとんどの人が抱いている家族教育の概念は依然として伝統的なものであり、計画的な子育て、計画的な母乳育児、泣き叫ぶ予防接種など、西洋から受け継がれたカスを学んだ人もいます。

「息子よ、子供の頃に私があなたを殴らなければ、あなたは将来社会からひどい暴力を受けるでしょう」「息子よ、今私があなたを強制しなければ、人生はあなたを許さないでしょう」といった記事がたくさんあります歯を食いしばって子どもを睨みつけ、子どもを厳しく管理することを主張する「未来に行け」は、常に多くの親に真似をさせるものであり、「親は子どもに変わるよう促すが、自分自身はまったく変わる必要はない」と主張する記事「」は常に多くの親の要望に応えることができますが、大げさで論理的に紛らわしく、誤りに満ちた記事も多くあり、オンラインでも入手できます。それが広く拡散するのはとても悲しいことです。

子どもに問題がないのに、不謹慎にも子どもを批判したり、無関心になったりする親は少なくありません。

子どもたちは問題を起こすと、自分たちの教育方法を反省したり、子どもの気持ちやニーズを辛抱強く理解したりする代わりに、どこにでも医療を求め、万能薬を見つけようと熱心に考え、子どもを早く治そうとします。

したがって、イン・ジャンリ先生の一連の本「良い母親は良い教師よりも優れている」は中国の家庭教育分野でベストセラーの本であり、私が尊敬する良書の多くもよく売れていますが、混乱する親はさらに多く、まだ十分とは言えません。したがって、より多くの親が私の本を読んで、考えを変え、子供の成長環境を改善することを願っています。

「魚を育てることは水を育てること、花を育てることは土を育てること」という教育理念を私はずっと信じてきました。

子どもの成長は主に環境に影響されますが、子どもの成長過程に問題がある場合、最善の方法は、第一に子どもの気持ちやニーズを理解すること、第二に、子どもの成長環境、特に家庭環境を変え、親を変えることです。状態。しかし、親が最もよくすることは、自分自身を変えようとせず、ただ殴ったり、叱ったり、呪文を唱えたりすることで、子供たちを変えさせようとすることだけです。たとえば、次のマントラを唱えてください。「一生懸命勉強しなければなりません！」集中しなければなりません！勇気を出さなければなりません！粘り強く続けなければなりません...これらは単なる希望的観測であり、無駄になる運命にあります。多くの厳しい管理方法は、短期的には子供の外部の行動を変える可能性がありますが、それらは子供の心を歪め、子供の健康な身体的および精神的な発達に非常に有害です。これらの方法は互いに完全に反対です。

愛と自由に満ちた環境で、子どもたちは心身ともに幸せに成長できると信じています。愛と自由もこの本の中心的な概念です。

愛や自由という概念は美しいと多くの人が言いますが、それは理想主義的すぎて現実には機能しません。

過去 10 年間、多くの親の子育てを指導してきた私の経験は、愛と自由の概念が幻想ではなく、実現可能であることを証明しました。この本は、親や友人が愛と自由の概念を具体的な子育て行動に応用できるようにすることを目的としています。

最後に、本書の出版にあたり強力なサポートをしていただいた Writers Publishing House、編集者の Zheng Jianhua 氏と Li Wen 氏に感謝いたします。

執筆過程で指導してくれたイン・ジャンリ先生に感謝します。この本を勧めてくれたウー・ジホン先生、ユエ・シャオリアン先生、リー・ロン先生と私の友人たちに感謝します。そして、私を信頼してサポートしてくれたすべての友人たちに感謝します。途中で！

私の恋人と娘のキンガーに感謝します！私が Qing'er と一緒に成長した 8 年間、彼女は私に多くの喜びをもたらし、私が成長し続けることを可能にしてくれました。

オンライン試し読み

1. まったく正反対の 2 つの子育て理論

夜寝る時間ですが、子供が寝ようとしません。遊ばせるべきでしょうか、それともすぐに寝るように命令すべきでしょうか?

学校から帰ってきたら、お子さんが先に遊び​​たいのに宿題を先にやりたがらないとき、あなたは邪魔すべきではないでしょうか、それとも宿題を先にやるようにアドバイスすべきでしょうか?
手術？

子どもが幼稚園に行きたがらない場合、無理に通わせたほうがいいのか、それとも幼稚園に行かなくても好きなようにさせたほうがいいのか、幼稚園に行かなくても大丈夫でしょうか？

多くの問題に関して、両親と祖父母の間には子育ての概念が対立しており、夫婦の考え方が反対であることもよくあります。自然の成り行きに任せるのは甘すぎると言われ、子供たちにルールに従うことを強制するのは管理的で厳格すぎると言われます。

正反対の二つの子育ての考え方、本来の目的は子どものためですが、実際の結果としてはどちらが子どものためになるのでしょうか？測定方法は?

このテーマには、海外でも大きく異なる 2 つの派閥があります。

米国には、愛と自由を主張する親密な子育てだけでなく、泣くときの予防接種、時間制限された授乳、プログラムされた子育てを主張する統制派もいます。どちらの子育て方法にも、対応する心理的根拠が背後にあります。前者の理論的基礎は行動主義心理学であり、後者の理論的基礎は精神分析と人間性心理学です。

人間性心理学の創始者であるマズローは、もともと行動主義を研究し、修士号、博士号、博士研究員を経て、当時最も権威のある行動主義心理学の巨匠数名から深く評価されました。しかし、子供が生まれた後、彼は行動主義心理学をきっぱり諦め、「私たちの最初の子供が私の心理学のキャリアを変えました。私が夢中になっていた行動主義をとても愚かなものに見せてくれました。私はもうこの理論に耐えられません。それは支持できません」と言いました。あえて言いますが、子供を育てたことのある人なら、行動主義を信じる人はいないでしょう。」

しかし、多くの人は依然として行動主義心理学に基づいた子育て方法を信じています。

有名な教育者スホムリンスキーはこう言いました。「教育スキルの秘密はすべて、子どもの世話の仕方にあります。」言い換えれば、教育の前提と核心は、子供たちをいかに愛するかということです。

子どもを愛する方法について話すには、まず「愛」の定義を決める必要があります。

2. 愛の基本的な定義

人間主義心理学のもう一人の代表であるロジャーズは、広く受け入れられている「愛」の定義を与えました - 愛は深い理解と受容です。

親が子供を愛したいなら、まず子供を理解しようと努めなければなりません。子どもを理解できなければ愛は成り立ちませんし、子ども自身を愛することもできません。

【ブラックレンズ】

エンジニアの友人は昔から「感情」を軽蔑し、「合理性」こそが人間の知恵の具現化であると信じています。彼は、子どもたちは理解することはできないし、理解する必要もないが、敬意と受け入れさえできれば十分だと述べた。

その結果、子供は彼に理解されているとは感じず、真に彼に近づくことができません。そのため、子供たちとの間には常に壁があり、近づくことができません。

子どもの心は親には察知できないので、とても不安になり、心の中で孤独感、無力感、無力感を感じてしまいます。

親に理解してもらえれば、自分の心は親とつながっていると知っているので、無限の勇気と自信が持てるでしょう。

100年以上前、魯迅氏は「私たちは今、どうやって父親になるのか」という論文の中で、子供たちを愛することは、まず子供たちを理解することであると強調しました。彼は言った：

目覚めた人々は、これからこの自然な愛を拡大し、洗練させるべきです...まず理解することから始めましょう。かつて、ヨーロッパ人は子どもを大人になるための準備だと誤解し、中国人は子どもを縮こまった大人だと誤解していました。つい最近になって、多くの学者の研究により、子どもの世界は大人の世界とは全く異なることがわかり、それを理解せずにむやみに行動すると、子どもの成長に大きな支障をきたすことになります。したがって、すべての施設は子供中心でなければなりません。

子どもたちをどう理解するか？ 「発達心理学」の本を読むなど、子供の身体的および精神的発達に関するいくつかの基本的な法則を理解する必要があります。第一反抗期の特徴、命令敏感期の特徴、思春期の特徴など、子どもが何歳なのか、一般的にどのような特徴を持っているのかを理解することで、子どものことが理解しやすくなります。

子どもたちを理解するには、私たちも子どもたちを受け入れる必要があります。親が子どもに文句を言うのではなく、冷静に受け止めるのは簡単なことではありません。

なぜなら、多くの人は自分の子供が自分を満足させてくれない、自分は十分に賢くなく、十分に美しくなく、十分に健康でなく、話すこともできず、行儀も十分ではないと常に感じているからです...

彼らは心の中に完璧な空想の子供を抱えているため、子供たちを我慢できず、その空想の子供を現実の子供と意識的に比較しないため、失望したり怒ったりすることがよくあります。そのような親は自分自身を受け入れることができないことが多いです。彼らは子供の頃に親に受け入れられなかったため、自分自身を受け入れられません。その結果、自分自身や子供たちを受け入れられなくなり、悪循環が形成されます。

親が受け入れられない面としては、子どもが変わったほうがいいのではないか、という人もいます。しかし問題は、親が子供の特定の側面を受け入れることができなければ、子供の問題がより顕著になるということです。

なぜそうなるのでしょうか?

親が子供の行動習慣を嫌ったり、変えたいと思ったりすると、子供は無意識のうちに、自分の体のあらゆる特徴や行動習慣が自分自身を表していると信じてしまいます。両親がこれらの行動や習慣を承認または受け入れない場合、それは両親が彼自身を受け入れていないことを意味します。したがって、彼らは変えられることに抵抗し、親が自分たちを見て独立性と誠実さを守るために、自分自身の特定の行動や習慣を誇張することさえあります。

親の強制的な変容によって子どもの「問題」の一部が消えたとしても、それは子どもが心の奥底でその「問題」を抑圧しているだけであり、本当に解消されているわけではない。親が子どものさまざまな問題を受け入れて初めて、子どもは真に問題に向き合い、解決することができるのです。

例えば、幼い頃は親にお菓子を食べることを抑圧されていたのに、大人になると狂ったようにお菓子を食べるようになる人がいます。幼い頃は服やおもちゃを買ってもらえなかったのに、大人になると無数に服を買っても着ないまま積み重なったり、無数のおもちゃを買っても遊ばずに積み重なったり……。

親の愛を得るためには、親を喜ばせるために自分を歪めなければならない子どももたくさんいます。こうして本当の自分は育たず、親を喜ばせるために偽りの自分を育み、徐々に本質を失い、空虚な人間になってしまうのです…。

多くの親は、愛を交渉の材料にして子供を脅迫し、子供が自分の条件（テストで95点以上を取る、従順であるなど）を満たした場合にのみ笑顔と愛情を与え、そうでない場合は子供に笑顔と愛情を与えます。子供たちに対しては残酷で無慈悲な態度を取るでしょう。このように条件付きの愛は単なる取引であり、お金でサービスを買うのと同じで、本当の愛とは言えません。

真実の愛は無条件です。