Détails
Prix : 58,00. La première édition de la collection « Nouveau Classique Japonais » a été conçue et élaborée conformément aux *Normes nationales pour la qualité de l’enseignement des langues et littératures étrangères* et aux *Normes d’enseignement du japonais 2010* (Fondation Japon-Chine), et en intégrant les dernières avancées en matière d’enseignement du japonais. Après une étude approfondie des *Directives pour l’enseignement du japonais aux étudiants de premier cycle dans les établissements d’enseignement supérieur (projet soumis à révision)*, et afin de répondre aux exigences de développement futur de ces étudiants, cette collection a été révisée pour sa deuxième édition. La collection « Nouveau Classique Japonais » couvre le programme de base pour les étudiants de japonais, du niveau débutant au niveau avancé, incluant les cours fondamentaux, la compréhension orale, la conversation, la lecture, l’écriture, les cours avancés et l’interprétation. Sa structure repose sur un système grammatical vertical complet et des liens fluides entre les thèmes et les points de langue des différents cours. Notre objectif est de permettre aux étudiants d'atteindre les objectifs suivants grâce à cette série de manuels : au niveau fondamental (« apprendre le japonais »), développer leurs compétences linguistiques et d'application de la langue ; et au niveau avancé (« apprendre avec le japonais »), développer leurs compétences en communication interculturelle, en pensée critique et en recherche. Ce manuel est destiné au cours d'écoute du deuxième semestre de la spécialisation en langue japonaise. Il est conçu pour un semestre de 16 semaines, à raison de 4 heures de cours par semaine, et comprend 16 leçons. Les étudiants étudieront une leçon par semaine et termineront le manuel en un semestre. Les leçons 1 à 15 peuvent être divisées en quatre parties : objectifs d'apprentissage, documents préparatoires, contenu pédagogique (facultatif) et exercices. La leçon 16 est une séance d'exercices complète. Les documents préparatoires et les exercices ne sont généralement pas abordés en cours, mais peuvent être partiellement intégrés au contenu pédagogique si le temps le permet. Le contenu pédagogique comprend principalement 7 questions principales réparties en 3 modules.
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