【Livraison directe de Chine】 Livres chinois russe oriental

Prix : 39,90. Après deux années d'apprentissage de base du russe, la troisième année est une année charnière, de consolidation et d'amélioration. Par rapport à la phase de base, le matériel pédagogique de troisième année présente des changements significatifs en termes de sujets et de genres, et la quantité de vocabulaire augmente considérablement. La profondeur et l'étendue de la structure des connaissances du matériel pédagogique imposent des exigences plus élevées à l'enseignement. Ce manuel de référence prend pleinement en compte ces caractéristiques, avec des exemples spécifiques comme suit : Objectifs pédagogiques : définit les tâches de base pour l'enseignement et établit des objectifs d'apprentissage pour les étudiants. Introduction : enrichit les connaissances contextuelles des sujets, explore la signification réelle des sujets et suscite l'intérêt et l'enthousiasme des étudiants pour les sujets étudiés. Explication ; Questions (dans certaines introductions ou après les leçons) ; Récapitulatif du vocabulaire actif, des expressions et des structures de phrases. Ces trois parties sont conçues pour les introductions et les leçons. Explication : explique ou clarifie les points difficiles à comprendre dans le texte, ou les points linguistiques qui ne figurent pas dans les exercices mais que les étudiants doivent maîtriser. Questions : aide les étudiants à organiser le contenu de base du texte, à résumer les points principaux et à réfléchir aux problèmes et phénomènes abordés. Récapitulatif du vocabulaire actif, des expressions et des structures de phrases : sert de centre pour l'enseignement de la langue et l'entraînement à la parole pour cette unité, couvrant le contenu de base et le matériel linguistique principal de chaque leçon. Réponses aux exercices : à l'exception de certains exercices de faible difficulté ou qui nécessitent un travail indépendant, la plupart des exercices fournissent des réponses suggérées. Textes supplémentaires : enrichissent les informations thématiques et fournissent des exemples concrets. Les enseignants doivent utiliser le matériel pédagogique de manière créative, en tenant compte du niveau réel des étudiants et conformément au "Programme d'enseignement des spécialités russes dans les universités" du Ministère de l'Éducation.