Détails
La série de manuels "Bo Ya Chinese" est rédigée par d'excellents enseignants clés de l'Université de Pékin ayant une riche expérience d'enseignement. Elle est divisée en trois sous-séries : série complète (9 volumes), série d'écoute et de parole (9 volumes), série de lecture et d'écriture (6 volumes). Les trois sous-séries sont organiquement liées et peuvent être utilisées ensemble pour former une structure d'enseignement tridimensionnelle multidimensionnelle, ou elles peuvent être utilisées indépendamment en fonction des besoins réels de l'enseignement. Les caractéristiques exceptionnelles du manuel se reflètent dans les trois aspects suivants : 1. Nouvelle idée de rédaction, en phase avec les concepts d'enseignement de pointe internationaux : les trois sous-séries ont des sujets de leçon fondamentalement cohérents ; le vocabulaire de chaque leçon se chevauche à 30 % à 40 %, et le taux de chevauchement dans la phase initiale (volumes 1 et 2 d'écoute et de parole) atteint 80 % à 90 % ; les points de connaissances linguistiques sont limités et complémentaires sur la base de la répétition, et les mots et les structures de phrases du même sujet sont répétés dans différents contextes ("écoute, parole, lecture, écriture") pour une compréhension complète. 2. Le contenu du manuel met l'accent sur la culture humaine commune : la partie initiale se concentre sur les sujets de la vie quotidienne ; la partie intermédiaire, partant des joies, des colères, des tristesses et des plaisirs des gens, étend progressivement les sujets à une réflexion approfondie sur les relations interpersonnelles, la vie, la nature, l'environnement, la société, les coutumes et la culture ; la partie avancée utilise des textes originaux au contenu profond et à la langue élégante comme exemples, mettant l'accent sur l'esprit humaniste et soulignant la culture humaine commune. 3. Diversité et intérêt des exercices : en plus des exercices mécaniques et communicatifs, il existe un plus grand nombre d'exercices basés sur des tâches, qui démontrent pleinement le concept d'enseignement "apprendre en faisant" et "apprendre en pratiquant" ; le contenu d'enseignement de chaque leçon est également présenté sous forme d'exercices d'écoute et de parole et d'exercices de lecture, afin de minimiser l'explication de l'enseignant ; à la fin de chaque leçon, des exercices complets et divers exercices d'extension sont définis, dont certains dépassent le contenu d'écoute et de lecture de la leçon, afin de permettre aux apprenants de s'exprimer librement sur la base de leur niveau de chinois existant et d'obtenir de plus grandes améliorations.
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