下載亞米應用
意見反饋
產品特色
編輯推薦
1.蒙特梭利是20世紀贏得世界公認的、推進社會科學和人類進步的偉大教育家，治癒億萬孩子童年的心靈捕手。
2.蒙特梭利幼兒園全球建校超2萬所。深刻影響比爾蓋茲、Google創辦人等名人；中外早期教育機構推崇備至。
3.蒙特梭利教育理論與個人家庭的有機結合，適合中國普通家庭的實操手冊；人人適用，簡單易行的「蒙氏父母」實操手冊，「菜鳥」父母輕鬆上手，成為孩子口中「別人家的爸爸媽媽」。
4.義大利心理學家、神經醫學專家基亞拉‧皮洛迪撰寫，多年兒童心理學理論與實務經驗，解決萬千家庭養育難題。
5.包含55個戶外體驗的詳細方案，涵蓋自然體驗、自然運動、關懷生命、自然探索四類活動······孩子享有自由，盡情嬉戲，提升情感能力和身體技能。
6.大自然是孩子走向成熟不可或缺的夥伴；每個兒童的心靈都需要與自然世界建立連結。
7.與孩子一起，等待一朵花盛開，體驗專注與愛，體驗世間萬物的感覺，成為恢弘生命體的一部分。
8.300多張實拍圖片，呈現自然生活之美，圖文並茂；義大利原版授權。
9.贈萌趣書籤，隨手標記閱讀進度。
10.厚重用紙，全彩印刷，大16開，舒適閱讀體驗。
內容簡介
義大利心理學家基亞拉‧皮洛迪依托蒙氏概念和多年神經學臨床經驗，專為幼兒家長打造的家庭實用手冊，適合每位「菜鳥」父母。書中將蒙特梭利教育理念通俗化，詳細地講解了自然教育在兒童成長中的重要性，並透過55個趣味自然活動，幫助家長帶領孩子走進他們真正喜歡的自然體驗之中，潤澤身心。書中還有300多張實拍圖片，呈現自然生活之美，圖文並茂。
作者簡介
基亞拉·皮洛迪，義大利心理學家和神經心理學專家，專門從事認知發展心理治療，並撰寫及與他人合著大量神經心理學的學術出版物。自2008年以來，在米蘭的尼瓜爾達·卡格蘭達醫院工作，擁有多年診療兒童精神、心理和學習障礙疾病的臨床經驗。 。
目錄
引言 1
蒙特梭利教育法 1
蒙特梭利與教學改革 1
蒙特梭利教育法蘊含的概念 2
應用蒙特梭利教育法 4
蒙特梭利教育法的核心原則：敏感時期 5
自然在教育中的作用 10
人類與自然 11
蒙特梭利的自然觀 14
自然生活 16
熱愛大自然的情感及宇宙教育 19
蒙特梭利學校教育的本質 21
融入日常生活的自然 24
55種親近大自然的活動 26
基本法則：敬重大自然 28
自然體驗 30
自然色彩 32
石頭設計 34
尋找各色氣味 36
氣味盒 38
採集苔蘚，顯微鏡下進行觀察 40
製作種子和漿果項鍊 42
製作雛菊項鍊 44
剝玉米棒 46
尋找石頭，水彩著色 48
用栗子製作人物 50
繪製生活中的花朵 52
取材自然，製作簡單的模板和印章 54
用馬鈴薯印章製作星空 56
用放大鏡觀察托盤 58
取材自然，製作家居掛飾 60
用蒲公英作畫 62
用大小不一的光滑石塊搭建石塔 64
分離種子，發揮精細動作技能 66
用彩色粉筆和花瓣製作壇城 68
雪地彩繪 71
根據圖片，用乾果和穀物製作花樣拼圖 72
用樹葉製作圖案 74
用豆類製作小鳥 76
用木頭製作動物圖像 78
自然運動 80
雷雨過後跳水窪 82
跳石頭 84
行走中保持平衡 86
草坪上翻跟頭 88
赤腳行走：一次感官體驗之旅 90
戶外尋寶遊戲 92
探訪季節 94
賞鳥 98
關懷生命 100
玻璃廣口瓶中種植豆芽 102
小南瓜內種植種子 104
雨後尋找蝸牛 106
準備一個小鳥的家 108
種植沙拉蔬菜 110
陽台上蓋一個小菜園 112
打理室內綠植 114
製作小鳥的食物袋 116
用放大鏡觀察戶外小昆蟲 118
創造、打理一個小小的禪意花園 120
自然探索 122
戶外辨識南北 124
收集海灘垃圾 126
學習回收 128
辨識大小：用果核和種子比較體積 130
辨識輕重：用水果和堅果比較重量 132
辨識厚薄：用水果皮和蔬菜皮比較厚度 134
辨識粗糙光滑：在接觸自然物體中比較不同的表面紋理 136
建構生命週期 138
觀察太陽對水窪的作用 140
果園裡認識、採果或蔬菜 142
夜間戶外活動：造訪夜幕下的自然世界 144
透過望遠鏡觀察星星和月亮 146
觀賞日出日落 148
前言
自然是生活不可或缺的一部分，身為人類的我們與自然有內在關聯性。然而，我們很少將自然融入我們的生活，也未能認識到自然的價值，在孩子的教育項目方面尤其如此。
相較之下，自然在蒙特梭利教育法中佔據了極為重要的地位。
瑪麗亞·蒙特梭利指出，在她所了解的社會中，自然界存在於故事裡，呈現於再現的圖片中，或是體現在出於特定目的構建的物體上，除此之外，兒童對自然界全無概念。腳踩土地，雨滴拂面，手捧沙子，輕嗅濕漉漉的樹葉散發的氣息，或者感受日曬下石頭的溫度，這些感受他們從未切身體驗過。在她看來，兒童的發展潛力因此受到限制，他們被其放逐於封閉的空間，好奇心因此受到束縛。為重要的是，兒童的運動需求因此受到約束。
對你而言，這樣的說法是不是聞所未聞？當然，現在的情況依然如此！
我們花點時間思考一下，在我們所處的這個時代，兒童的生活仍然遠離自然，幾乎沒有機會與自然世界中生存的各種生物親密接觸，或是切身體驗自然現象。即使在今天，孩子們透過自己的沙箱知道了沙子，蔬菜和水果似乎生來就是盤中之物，他們在戶外度過的時光，就是來到市中心的操場，四周瀰漫的是汽車排出的廢氣，以及餐廳飄出的氣味。
基於此原因，本書旨在激發孩子探索戶外世界的好奇心。全書分為四個部分，涵蓋的活動類型多樣，難度等級不同，活動目的迥異，所有活動都提供了一系列的觀點，讓孩子重回大自然母親的懷抱。有時她是個開心嬉戲的玩伴，有時又是一位指導學習的老師，也可能是個需要關照的小生命。
一項活動接著一項活動，你會意識到，在自然世界中感受到的真實體驗是那麼無拘無束，直接明了，藉此孩子可以自發形成認知，提升情感能力和身體技能。
媒體評論
1.我們的成功不應該歸功於史丹佛大學，而應歸功於蒙特梭利學校。
——拉里·佩奇（Google創辦人）
2.蒙特梭利教育思想之所以被許多國家、很多人接受，是因為其靈魂就是自由和愛。自由和愛這兩樣東西如影隨形，像硬幣的兩面，缺了一樣，另一樣就無法存在。
——尹建莉（青少年教育研究者）
| 品牌 | 愛閱讀 |
| 品牌屬地 | 中國 |
| 淨含量 | 500g |
| 版次 | 蒙特梭利家庭教育手冊：探索大自然 |
