[中国からのダイレクトメール] I READING は読書が大好きです。あなたはお子様の最初の先生です。

編集者の選択

★ この本は、誕生から6歳までの幼児の自然な成長を親がどのように導くことができるかを示しています。

★この本には、子どもたちを見つめ、子どもたちを解釈し、子どもたちの育て方、教育のあり方を探求する強い愛と理解が詰まっています。

★ この本は、子どもの成長過程において、親が効果的かつ専門的に「子どもの最初の教師」になるのに役立ちます。

★本書は、子どもの成長像、特に初期段階の成長特性とニーズを包括的に解説しています。

★子どもが親に与えてくれた大きな愛と信頼に応えるために、親が成長するための本です。

★この本は、子供の観察と認識のスキルを養うために親をガイドします。

★ この本は、親が子どもを育て、教育するための実際的な意思決定と実行をガイドします。

簡単な紹介

この本の著者は、子どもたちを見つめ、子どもたちを解釈し、子育てと教育の方法を探求し、この成長の旅路において親が効果的かつ専門的に「子どもたちの最初の教師」になれるよう手助けする豊かな愛と理解に満ちています。著者のラヒマは本の中で、「教師の仕事の第一は、子どもたちの模倣に値する模範となること、第二に、子どもの身体的、感情的、知的発達を理解し、ケアと指導を提供することである」と述べています。この本では、親が子どもを見て理解するのに役立つように、子どもの成長を包括的に描いています。これは「最初の教師」としての親の最も基本的な能力です。ラヒマ氏はまた、「意識的に子どもを育てることはプロセスである」と述べましたが、まさにこのプロセスでは、子どもを観察し、認識する能力を養うだけでなく、子育てや教育の意思決定と実行を実践することも必要です。この本では、著者が長年にわたってまとめてきた多くの方法やアプローチを使用して、上記の 2 つの重要なタスクを真に効果的に実行するための実践的なガイドを親に提供しています。

著者について

著者のラヒマ・ボールドウィン・ダンシーはアメリカの著名な児童教育学者であり、40年以上にわたり児童教育の研究に専念し、アメリカのみならず世界中で高い評価を得ています。著者は、子どもの教育は親が子どもに与える影響から始まり、親が子どもの最初の教師であると主張します。

翻訳者のジア・リンは、中国におけるシュタイナー教育の最も初期の学習者および実践者の一人であり、シュタイナーコースの上級翻訳者です。シュタイナー教育の上級実践者として、彼は子供の教育に関して独自の洞察を持っています。

序文/序文

序文

「子育て、教育」は親から子への愛情を返すこと

「世界で一番難しい職業は親であり、二番目に難しい職業は教師である」という人もいますが、おそらくこの二つの「職業」は「人」に関係しており、「人」は非常に深いものなのかもしれません。普遍的な類似点もありますが、個人の独自性もあります。親であれ、教師であれ、彼らは皆、何らかの共通点と個性を持った生きた人間です。あらゆる種類の「人」をどのように育て、教育するかについて、単一の、または標準的な答えを持つことは困難です。すべての思いやりのある親と教師は、この「キャリア」に時間、労力、エネルギー、リソースを費やすために最善を尽くします。

「You Are Your Child's First Teacher」は非常に実践的で、保護者の子育てニーズを完全にサポートします。私がこの本を初めて読んだのは 2000 年でした。当時、私はアメリカでシュタイナー教育の研修を受けていました。 「世界で一番難しい仕事は親であること、二番目に難しい仕事は教師である」という言葉を初めて聞いたのもこの時でした。したがって、この本を読んだとき、私はすぐに、良い親になりたければ、養育者であるだけでなく、教育者でもなければならない、世界で最も難しい二つの「職業」を真に引き受けなければならないと感じました。これは非常に重大かつ重要な責任です。

しかし、見方を変えると、子どもは、ひとりの命と魂として、人生の初めに完全に親に身を委ね、自分の体と命を親に任せるだけでなく、教育も与え、形成と育成の機会はすべて親に与えられており、それは親に与えられる大きな愛と信頼であり、特別な成長の旅でもあります。したがって、親が子に与える躾や教育は、親が子に与えた大きな愛のフィードバックであり、単に親が与え、献身的に与えるものでも、親が子に与えるものでもありません。子育てにおける真実は、子供たちが親を導き、親が成長し賢くなっていくのに同行することです。親は子どもの魂に感謝し、子どもを育て、教育するという重要な責任を負い、子どもの世話人、教育者、人間生活におけるリーダーにならなければなりません。

この本は、子どもたちを観察し、子どもたちを解釈し、子育てと教育の方法を探求し、この成長の旅路において親が効果的かつ専門的に「子どもたちの最初の教師」になれるよう支援するための強い愛と理解に満ちています。それでは、最初の教師の仕事は何でしょうか？著者のラヒマは本の中で、「一つ目は、子どもたちの模倣に値する模範となること、二つ目は、子どもの身体的、感情的、知的発達を理解し、ケアと指導を提供することである」と述べています。幼児教育の専門家である私は、これら 2 つの高度に一般化された文章に非常に同意します。これは、幼児の発達特性を尊重し、従うことから導き出された結論です。

子どもたちは模倣する性質があり、巨大でオープンな感覚体であり、周囲のすべてを吸収します。これらの経験は、彼らの身体、生活、心理、認知に直接入り込み、彼らの体の一部となり、彼らの人生の基礎と背景になります。親であれ教師であれ、大人が子どもたちの真似に値する人間であるかどうかは、実に深刻かつ重要な課題である。

子どもたちは常に成長し、変化し、興味、探求、学びに満ちた人生を送り、世界との関係を築くことを切望しており、大人は子どもたちと世界との架け橋です。しかし、どの年齢においても、さまざまな方法や角度から支配し、作用する成長の力が存在します。 「何事にも時がある」は黄金律であり、発展の法則に従うことは必要な原則です。したがって、親が子供たちと本当の出会いを持ちたいのであれば、子供の発達の法則を観察し、理解する必要があります。

0歳から7歳は、身体の発達、習慣、習慣、運動能力、そして心理的安全性の確立にとって重要な時期です。子育ても教育も、体を動かし、スポーツ、遊び、ゲームを学習方法として用いて、模範を示して教えられなければなりません。

7 ～ 14 歳は、霊的な感情、人間関係の確立、興味の形成に重要な時期です。教育は、愛情と熱意に基づいて、興味に基づいて行われ、学習アプローチとして経験を活用する必要があります。

14 歳から 21 歳は、思考、認知、精神的な強さ、価値観、社会性、プロフェッショナリズムの発達にとって重要な時期です。教育は、学習のブレークスルーとしての探求と研究、および深い経験を論理、思考、認識に変換することに基づいています。学習経路として。

この本の中で、著者のラヒマは、親が子どもを見て理解できるよう、子どもの成長像、特に第一段階の成長特性とニーズを包括的に説明しています。これは「最初の教師」としての親の最も基本的な能力です。ラヒマさんはまた、「意識的な子育てはプロセスである」とも述べた。確かに、その過程では、子どもを観察し、感知する能力を養うだけでなく、子育てや教育の意思決定能力や実行能力も実践する必要がある。この本では、著者は長年の経験から要約された多くの方法とアプローチを使用して、上記の 2 つの重要なタスクを真に効果的に実行するための実践的なガイドを親に提供します。

今日の時代では、私たちの多くにとって、自然環境、社会、経済、健康は予測不能、予測不能、制御可能であるように見えますが、科学技術の発展により、携帯電話やコンピューターの中にオンラインゲームや仮想世界などが登場しました。子どもたちの成長環境の重要な要素となっており、自然や運動の欠如、対人関係の変化、プレッシャー、緊張、不安、恐怖などがより深刻に私たちの前に現れるようです。これらすべての要因は、子どもたちの成長にとって危機や課題となっていますが、チャンスである可能性もあります。子どもたちを真に見つめ、共感し、基本的かつ科学的な子育てと教育能力を身につけてこそ、親は自信を持って冷静に「最初の教師」の責任を担うことができると私は信じています。子どもたちが親に与えてくれた大きな愛と信頼に応えるために、親は成長し、献身的な「最初の教師」になれるよう努力します。

張麗

2020年7月28日

改訂版の序文

子どもが成長するにつれて悪影響を及ぼさずに子どもの発達を促進するために、親は子どもが生まれてから6歳まで何ができるでしょうか?急速に変化する世界において、子どもたちがここで生きていくために必要なスキルを身につけるにはどうすればよいでしょうか?これらおよびその他の関連する質問は、幼児期と子育てについての私の徹底的な探求を導き、それがこの本につながりました。

1980 年にシュタイナー教育を学び始めたとき、私は家庭生活に忙殺されている若い母親でしたが、子どもの発達とルドルフ シュタイナーの著作を研究するうちに、学んだことは家庭での生活にすぐに応用できると安心できることに気づきました。 。出産や助産についての知識を共有するのが楽しいのと同じように、当時私が発見したことを皆さんと共有することも楽しみにしています。私は 1989 年にこの本の初版を書きましたが、それはシュタイナーの洞察と私のようなすべての親との間の架け橋としての役割を果たしました。誰もが、子どもたちの成長と一致するだけでなく、私たち自身の価値観を反映した新しい理解を求めています。

この本の初版が出版された後、私は助産師に戻り、ミシガン州ディアボーンに助産センターを共同設立しました。過去 9 年間で、私たちは 43 か国から保護者を迎えてきました。それから6年間、自宅で母と義母の介護に加えて、助産院の再建を完了し、老年医学の修士号を取得しました。その後、2008 年に私は再び幼児教育に注力し、娘のフェイス ボールドウィン コリンズと一緒にコロラド州ボルダーにレインボー ブリッジ ライフウェイズ プロジェクトを設立しました。

そこで、この改訂版を完成させ、改めて1歳から5歳までの子どもとその親の世界に浸ってみると、私が子育てをしていた頃と同じように、今の親の多くが戸惑っていることに気づきました。しかし、実際にこの時期に子どもの発達に反対する勢力が増大したのはなぜでしょうか?これらの要因には、保育園での文化教育を推進する圧力、幼稚園での子供の自主的な遊びの消滅につながった高額な試験、母親の継続的な孤立と育児における母親への支援の欠如、小児肥満の増加などが含まれます。普及、子供のスクリーンタイムの増加など。これらの効果とは対照的に、情報、サポート、リソースへのアクセスが増えたことにより、子供と親の両方の本当のニーズを満たす家庭生活を築くことが容易になりました。この本の最初の印刷以来、子供の発達と子育てに対するこのアプローチをサポートするシュタイナー学校、ライフウェイズ センター、家庭教育プログラム、書籍、オンライン ストア、関連ブログが増えてきました。私はこの理解に深く励まされています。

私の子供たちは今では成人していますが、これは私にとって予期せぬ驚きでした。子供時代の思い出、何が子供たちにとって効果的で何が効果的でないかについてフィードバックを得ることができるのです。この有利な地点を通じて、そして私たちがどのようにして一歩ずつそこに到達したのかを考えると、ルドルフ・シュタイナーの洞察に出会うことができたので、私は感謝の気持ちでいっぱいです。多くの皆さんと同じように、私も「もっと早くこのことを知っていればよかった」と言い、新しく親になった人たちには、「私はこの本ですべての間違いを犯しました。それが私です。私がこの本を書いた理由は何ですか！」と言います。この本で説明されている洞察と実践的なアドバイスは、私にとってそうであったように、あなた自身の意識的な子育て哲学を発展させ、私生活と家族の生活を豊かにするのに役立ちます。私たちは、別の権威や子育ての規範は必要ないと強く感じています。そして、シュタイナー自身には子供がいなかったことを両親に思い出させます。しかし、子供と大人の発達についての理解を拡張し、身体、心、感情、精神といった「人間全体」を含めることができれば、認知的知識と直観的知識の組み合わせに基づいて、私たちはより多くの能力を発揮できるようになるでしょう。自分自身の決断。

助産師として、私は自分自身を自然出産の守護者であると考えており、自然出産中に女性に多大なサポートを提供し、必要な場合にのみ介入します。これは女性と自然出産の能力に対する最低限の敬意から行われます。今、私は自分自身を、普通の子供時代の保護者として捉え、親として、そして子供の最初の教師としての私たち自身の重要な役割を認識しながら、子供たちが子供になるのを助ける子育ての新しい常識を提唱しています。私たちの仕事は、子どもの発達を理解し、それを利用して、子どもが自分の子どもであろうと、自分の子どもの子どもであろうと、子どもについての直観を強化することです。このことから、私たちは自分が行っている単純な事に価値を見出し、最も日常的な場所にある精神性を見出します。

あなたとあなたと一緒に育ったあなたの家族に幸運を送ります。

ラヒマ・ボールドウィン・ダンシー

コロラド州ボルダー、2012