ワームホール レターズ (親子読みバージョン): 子供向けの 50 の成長ストーリー レッスン (ワームホール レターズの出版社からの新作)

玄人にも人気のDouyinの人気アイテム。 50 の物語には、子どもたちに伝えたいすべてが隠されています。3 歳から 11 歳までのお子さまに、親子で読んでいただける絵本です。「親子読み聞かせ」メソッドにより、子どもたちの読書への興味を育み、表現力や想像力、豊かさを育みます。クリエイティブな力

製品の特徴

編集者の選択

1. ベストセラー本親子編
この本は、インターネットで人気のベストセラー「Wormhole Letters」シリーズの親子読み物版で、幅広い市場基盤を持っています。
2. ベストセラー作家
この本の編集者であるラオ・シャーリーは、金メダルを獲得した小学校教師であり、四川省優秀青少年開拓団のカウンセラーでもあり、40 冊以上の教育本や児童小説を出版しています。
3. ストーリーテリングと楽しさの組み合わせ
この本には、50 の興味深い物語、50 の前向きな成長ポイント、教育的で楽しい 50 の家族向け授業が含まれています。生き生きとした興味深いストーリーテリングは、子供たちに人生の原則を伝え、子供の創造性を向上させ、子供の良い人格を開発し、親子関係を強化するために使用されます。
4. 幅広い読者に適しています
3 歳から 6 歳のお子様、6 歳から 11 歳の小学生の保護者、および幼児教育に携わる読者に適しています。

簡単な紹介

良い物語は子供たちに正しい価値観と人生に対する前向きな理解を伝えることができ、生々しい物語は単刀直入な説教よりも子供たちの心に影響を与えることができます。子どもがせっかちなとき、子どもがかんしゃくを起こしたとき、子どもが困難に遭遇して尻込みしたとき、子どもがずさんなことをしたとき…親は不安になる必要はなく、ましてやせっかちに批判する必要はありません。親は物語を語ってあげることができます。お子様とのより繊細な感情コミュニケーションを実現します。
この本には、50 の興味深い物語、50 の前向きな成長ポイント、教育的で楽しい 50 の家族向け授業が含まれています。 3歳から6歳の子どもを持つ親、6歳から11歳の小学生の読書に最適で、「親子読書」という方法で、子どもの言語表現を向上させるだけでなく、スキルだけでなく、子供の想像力と創造性を高め、体力を高め、読書への関心を育み、良い人格を育成し、親子の関係を強化します。

著者について

シャーリー・ラオ 親子教育学者、児童文学者、児童読書推進者。彼は優秀な小学校中国語教師であり、「全国小学校観察授業金賞」を受賞し、四川省の優秀な若手先駆者カウンセラーでもありました。現在は家庭教育研究や子どもの読書推進に力を入れており、「親子の相談相手」とメディアからも称賛されている。彼の作品は業界の傑出したベストセラーとして何度も受賞しています。中でも『小学校で子どもに怪我をさせない』シリーズは、2013年の中国作家長者番付で「ベストセラー」、2019年には中国家庭教育協会の「家庭指導書100冊」などの栄誉を獲得した。一部の作品は海外に輸出されています。
代表作：『小学生の子どもたちにケガをさせない』シリーズ、『迷わない育て方』シリーズなど。

目次

怠惰なキツネと働き者のクマ 001
成長のポイント１：頑張ることが美徳であることを理解させる
野ネズミの悩み 006
成長のポイント２：計画的に物事を進める子どもを育てる
ディアキングの成長物語 010
成長のポイント３：困難に果敢に立ち向かわせる
シャオドゥは乳母として働いています 015
成長のポイント4：子どもの依存を脱し、自立できるよう導く
ずさんなトゥーの物語 020
成長のポイント5：真剣に取り組む習慣を身につける
アルキメデスと浮力の物語 024
成長のポイント6：子どもの洞察力を養う
ルバンはのこぎりを作る 028
成長のポイント7：子どもたちの革新的な心を育む
魔法学校の花の妖精 033
成長のポイント8：時間を賢く使うことを教える
羽根ペンとインクポット 038
成長のポイント9：友情を大切にする心を学ばせる
ピンクの豚が香り立つ 043
成長のポイント10：子どもたちに良い衛生習慣を身につけさせる
モリス夫人の怪物 048
成長のポイント11：他人の労働の成果を大切にするよう指導する
耳のない王様 053
成長のポイント12：聞くのが得意な耳を持たせる
小柄な人には悪くない 058
成長のポイント13：子どもに自信を持たせる
ナナンはタイプライターを持っています 063
成長のポイント14：読書への興味を育てる
谷に響く 068
重要な成長ポイント 15: 他者を尊重する方法を子供たちに知らせる
シティマウスとカントリーマウス 073
成長のポイント16：むやみに比較しないようにする
ハッピーローズ 078
成長のポイント17：子どもの嫉妬心をなくし、他者を肯定し、自分自身を正しく理解できるよう導く
褒めることができるお姫様 083
成長のポイント18：子どもを礼儀正しい小さな主人にしよう
シンドバッドの航海 088
成長のポイント19：責任を持ち、自分のことは自分でやるということを学ばせる
歯医者を訪れる小さなワニ 092
成長のポイント20：子どもに「自分のものではないものは持たない」と伝える
車 097
成長のポイント21：子どもたちの公共物を大切にする意識を育てる
シンデレラのガラスの靴 102
成長のポイント22：子どもたちを強い小さな太陽の戦士に育てる
1ドルの魔法 107
成長のポイント23：お金の管理と消費についての正しい見方を育てる
さやに入った豆が5つ 112
成長のポイント24：前向きで前向きな子どもを育てる
ノーベルは困難を恐れない 116
成長のポイント25：挫折にも果敢に立ち向かわせる
優勝した太ったクマさん 121
成長のポイント26：子どもの集中力を養う
一緒に家に帰りましょう 125
成長のポイント27：子どもの親への抵抗感をなくす
孔雀の美しい尾 130
成長のポイント28：子どもの謙虚さを育む
マッチを売る少女 135
成長のポイント29：子どもの愛情を育む
狼がやってくる 140
成長のポイント30：子どもたちの正直さを育てる
寒い鳥が巣を作る 145
成長のポイント31：物事を遅らせたり、怠けたりしないように指導する
約束を守るアリッサ 150
成長のポイント 32: 時間厳守で信頼できる子どもに育てる
不従順な赤い靴 155
成長のポイント33：年長者や家族を尊重するよう指導する
お姫様になりたいモナ 159
成長のポイント34：子どもたちに感謝の気持ちを伝える
春はみんなのもの 164
成長のポイント35：他人と分かち合うことを学ばせる
バーディーと彼女の木の友達 169
成長のポイント36：子どもたちの環境意識を育む
魔法のペン、馬良の物語 174
成長のポイント37：子どもたちが正しい正義の概念を確立できるようにする
4人の仲の良い友達 178
成長のポイント38：他者とのコミュニケーションをうまく図り、徐々に友人関係を築くように導く
愛するウェイウェイ 183
成長のポイント39：子どもの暴力的な傾向をなくし、感情をコントロールできるように導く
虹の滑り台 188
成長のポイント40：子どもたちの身を守る意識を育む
ウサギとカメ 193
成長のポイント41：子どもの謙虚さと慎重な性格を育てる
海口を讃える小さな仕立て屋………………………………………………………………197
成長のポイント42：子どもの自慢癖を直してもらう
川を渡るポニー 202
成長のポイント43：子どもたちに自分の意見を持たせ、自分の願いや考えを大胆に表現させる
橋を渡る2頭のヤギ 206
成長のキーポイント 44: 謙虚になる方法を子供たちに教える
三匹の子豚が家を建てる 211
成長のポイント 45: 子どもの忍耐力を養い、物事を上手に始めて上手に終わらせる方法を教えます。
おもちゃの脱出 216
成長のポイント46：子どもに好き勝手に壊さない、大切にすることを教える
「スマートスター」リトル・マーサ 221
成長のポイント47：問題に直面しても、落ち着いて行動できるように導く
友達を探しているミスター・バタフライ 226
成長のポイント48：子どもたちに礼儀正しく礼儀正しくさせよう
風変わりなお菓子の家 231
成長のポイント49：子どもの誘惑に負けない力を高める
おやゆび姫の願い 236
成長のポイント50：子どもたちの夢への翼を育む

序文

｜はじめに｜
子どもたちの成長にストーリーを添える
3 歳から 6 歳の子供たちは物語を聞くのが好きで、多くの若い親も寝る前に子供たちに喜んで物語を語ります。でも、子どもたちにどんな物語を語ればいいのか、どのように話せばいいのか、話が長すぎて話すのが面倒だ、といった悩みに遭遇することはありませんか。話が盛り上がらないと子どもたちは聞いてくれません…。
実際、私も母親になったばかりの頃、こうした問題に直面しました。当時、私は絵本をたくさん買って、子どもたちのベッドの横に積み上げていました。毎日、娘が寝る前に、私はとても興味深く娘の話をします。しかし、子どもたちの心の世界は「パンドラの箱」のようなもので、その中に隠された謎は簡単には探ることができず、私たちの想像を超えていることが分かりました。元々、私の話術はかなり上手だと思っていたのですが、私が熱く語ると子供はクスクスと笑い、そんな母親をおかしいと思ったのかもしれません。
その後、私がやり方を調整して、いつもの自然な口調で身体を動かしながら娘に物語を伝えるようにしたところ、娘は徐々に話を聞くのが好きになっていきました。しかし、ストーリーが短すぎて退屈だという新たな問題が生じました。話が長すぎて、話すのがとても疲れますが、子供に結末を知ってもらうためには、毎回最後まで話さなければなりません。時々、彼女のベッドのそばに座っているときに、半分だけ話さなければなりません。この本がすぐに数ページになることを願っています。それはいいことです。そのため、どうしても焦ってしまうことがあって、「もう話さない」「寝てください」「自分で読んでいいよ！」と言ってしまいます。
娘が6歳になると、自分で本を読めるようになり、私の物語を聞くのが好きではなくなりました。この時、私は自分が子どもたちに上手に話を選んで伝えていなかったこと、子どもたちと良い話を共有する時間を大切にしていなかったことをとても後悔しました。結局のところ、子供の成長は一度だけであり、それを逃すと二度と成長しません。
したがって、私は常に、それぞれの物語が適切な長さで、何らかの意味を持っている本を望んでいます。これは、若い親が子供たちにどのような物語を語るべきかについて心配する必要をなくすのに役立ち、物語を語る過程で子供の成長を微妙に導くことができます。
物語の癒しを専門とする専門家はかつてこう言いました：子供たちは物語を聞いて育つものです。子どもたちに伝えたいことが、実は物語の中にあります。
話を聞くのが嫌いな子供はいません。すべての良い物語は、子供たちに正しい価値観と人生の理解を伝えることができます。生き生きとした物語は、単純な説教よりもはるかに子供たちの心に影響を与えることができます。子どもがせっかちになったとき、子どもがかんしゃくを起こしたとき、子どもが困難に遭遇して尻込みしたとき、子どもがずさんなことをしたとき……親は心配する必要はなく、ましてや子どもをせっかちに批判する必要はありません。お子様に物語を語り、より深く繊細な感情的なコミュニケーションをとることができます。子どもの小さな問題を一つずつ解決していけば、子どもは健康で楽観的で前向きな子どもになれます。
そこで私は、国内外の古今東西の数多くの童話の中から、代表的な童話50編を選び、若い親たちの参考になればと思い、この本を書きました。
この本のストーリーを書き写す必要はなく、ましてや目次順に説明する必要はありません。まずはこれらの物語を読んでから、子供たちの好きな方法でそれを伝えることをお勧めします。子どもが寝る前に説明する必要はなく、適切な場所と適切な時間を選択することができ、子どもが何か問題を抱えていることがわかったときに、適切なタイミングで説明することもできます。読み聞かせの際は、子どもに大人しく座らせる必要はなく、完全にリラックスした状態で話を聞いてもらいましょう。
話し終えた後は、どのような真実を理解したかを決して子供に尋ねないでください。何をすべきか知っていますか？そうすることで、子どもに話を聞くようプレッシャーをかけることができます。子どもはすぐには話の意味が分からないかもしれませんが、徐々に理解できるようになります。おそらくいつか、子供が将来成長する中で同じような問題に遭遇したとき、この物語を思い出し、そこから解決策を見つけるでしょう。良い物語は子供たちの一生とともにあり、世代から世代へと受け継がれることさえあります。
子どもたちに物語を伝えることは、親にとって子どもの将来への貴重な投資です。子どもが 3 歳から 6 歳のときに、定期的に物語を聞かせることは、子どもの言語表現能力を向上させ、子どもの想像力と創造性を高めるだけでなく、子どもの読書への興味も育てることができます。そして良い人格を育て、
重要なことは、それが親と子の関係を強化することができるということです。
若い親の皆さん、子供たちに良い物語を選び、良い物語を語り、子供の成長に合わせて物語を活用してください。今日から始めましょう。私のファングループに参加して、あなたが子供たちに伝える良い話をより多くの親たちと共有するのも大歓迎です!

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怠惰なキツネと働き者のクマ
成長のポイント１：頑張ることが美徳であることを理解させる
ストーリーを語る前の準備: 小さな鉢植え
ストーリーテリングの背景: 晴れた休日の日、親は子供たちに家の掃除に参加するよう勧めます。
方方さんは祖父母に育てられ、幼い頃から「食べ物を食べるときに口を開けて服に手を伸ばす」ことが習慣になっていた。ファンファンは、大人たちが自分にしてくれることはすべて、当然のことだと思っています。そのため、方方さんが祖父母に向かって「おばあちゃん、別のスプーンを持ってきて！」「砂糖が手にくっついているのに、手を洗うための水を持ってきてくれないの！」と叫んでいるのが毎日聞こえました。
彼女の母親は、方方を怠惰な子供から勤勉で良い子に変えるために、キツネとクマの話を利用することに決めました。
森にはキツネとクマが住んでいて、とても仲良しでした。キツネはとても賢いのですが、いかに怠け者になるかに全知性を費やします。
ある春、キツネがトウモロコシの種を手に入れ、クマに「クマ兄さん、トウモロコシを地面に植えましょう！」と嬉しそうに言いました。クマもそれを聞いて大喜びしたので、その種を畑に持って行きました。太陽が強すぎるので、キツネは目を細めて考えました。種まきはとても大変なので、寝る場所を見つけたほうがよいでしょう。
クマはシャベルで地面を掘り、そこに動かずに立っているキツネを見て、「キツネ兄弟、早く行こうよ、そうしないと日が沈んでしまうよ」と促しました。
「クマ兄弟、鳥を見ていないと、私たちの種を食べてしまうよ。」キツネは歩きながら言いました。彼らを遠ざけてください。」
キツネは大きな木を見つけて、木陰に隠れて寝ました。キツネが目を覚ますと、トウモロコシの種が蒔かれていました。
キツネは畑に戻ってクマに言いました、「ああ、あそこにたくさんの鳥が飛んできて、私たちの種を食べようとしているんだよ！幸いにも私が追い払ったんだ。」 正直なクマはキツネの言葉を信じました。
水やり、肥料、草むしり…クマがトウモロコシ畑で忙しいとき、キツネはいつも蝶を追いかけて遊んでいます。
あっという間に秋がやってきました。畑で収穫されたトウモロコシは見ているだけでよだれが出るほど黄金色に輝いています。そこで、クマとキツネは背中に竹籠を背負ってトウモロコシを集めました。
しかし、キツネは再びクマに言いました。「クマ兄さん、トウモロコシを煮るためにウサギを狩りに山に行きます。急いでトウモロコシを収穫しなさい！」クマはキツネの考えが素晴らしいと思ったので、同意しました。 。キツネは竹かごを置いて山に登ると、山の上に大きな木があるのを見つけてその下に隠れました。
日陰で寝ました。
キツネが目をこすってトウモロコシ畑に戻ると、クマはちょうどトウモロコシの収穫を終えたところでした。 「クマ兄さん、今日はとても運が悪いです。一匹のウサギにも出会えませんでした。」クマに言うと、クマは汗をぬぐって、「大丈夫だよ。」と言いました。
トウモロコシの収穫が終わると、今度は冬に備えて薪を切りに山へ行きます。
クマはキツネに一緒に行くように頼みましたが、キツネは「クマ兄さん、家でトウモロコシを見てるよ！そうしないと泥棒がトウモロコシを盗んでしまうよ。」と言いました。クマは金色のトウモロコシを見て同意しました。クマが去った後、キツネは家でトウモロコシを食べて眠りに落ちました。
怠惰なキツネが目を覚ますとすぐに、クマは薪の束を抱えて帰ってきました。 「今、泥棒がトウモロコシを盗むために家に来ました。幸いなことに、私は彼を追い払いました。」 キツネはクマに言いました。
クマは信頼してうなずき、「フォックス兄弟、よく頑張ったね！」と言いました。
冬がやって来て、キツネとクマは家にトウモロコシがあるのを見て大喜びです。 「クマ兄弟、この食べ物を分けましょう！」キツネはクマに言いました。 「わかった！どうやって分けるの？」 クマはいつもキツネの言うことを聞きます。
キツネはクマに言いました、「種を返してもらいました。鳥を追い払ったり、泥棒を追い払っていなかったら、トウモロコシはどこで手に入るでしょうか？それで、かごが９つ欲しいのですが、残りのかごは誰のものですか？」 「はい。」働き者のクマは同意し、キツネは密かに笑いました。
キツネは受け取ったトウモロコシを持って立ち去り、「これだけのトウモロコシがあれば、数年間は食べられるだろう」と幸せそうに思いました。
翌春、働き者のクマは再び畑へ種をまき、肥料を与えに行きました。しかし、キツネはトウモロコシの山を守り、毎日食べたり飲んだりしました。大雨が降った後、トウモロコシを乾燥させるのが面倒だったので、トウモロコシにカビが生えて腐ってしまいました。怠惰なキツネはお腹が空くしかありません...
親子成長クラス
子どもたちが興味のあることを自主的に完了できるように導きます
家庭でも学校でも、子どもが興味を持ったことは必ずあるでしょうから、親は子どもが興味を持ったことを積極的に実践できるように指導してあげましょう。たとえば、花や植物のために土をほぐす、絵や写真を部屋に飾る、食べる前に皿を分けるなどです。
子どもたちにゲームで労働の楽しさを体験してもらう
親や教師は、ゲームを利用して子供たちに労働の喜びを体験させ、子供たちが物事を行うための要件を明確にし、タスクの完了に積極的に参加できるようにすることができます。たとえば、「小魚がお腹を空かせたので、行って餌をあげましょう！」「絵本がなくなってしまったので、元の場所に戻してもらえますか？」と言うことができます。また、子供たちと何かを競うこともできます。 、誰が服をきれいにたたんだのかを見るなど。
子どもたちに自主的に働く機会を与える
親は、子どもたちが自由な空間で自主労働への熱意を十分に発揮できるように、衣服やおもちゃなどを置くための独立したキャビネットや引き出しなどのスペースを子どもたちに提供する必要があります。

野ネズミの悩み
成長のポイント２：計画的に物事を進める子どもを育てる
ストーリーテリングの準備: 漫画の画像を使用したプランナー
ストーリーテリング環境：寝る前の静かで暖かい寝室
ランランは5歳半で、いつもまとまりのない態度で行動します。母親は毎朝、起きたらすぐに歯を磨き、顔を洗いなさいと彼女に言いましたが、彼女はその言うことを聞いていないようで、服を着るとおもちゃをもらうかアニメを見るかのどちらかでした。母親から学校に遅刻すると言われ、ランドセルを取りに行ったランランさんは、ランランさんをダイニングテーブルに引っ張り出し、心配そうに「もう朝食を食べなさいよ！」と言った。
その夜寝る前に、母はランランの手を握って、「小さな野ネズミに会いに行きましょう。彼はもう寝ようとしているから、どんな面白いことが起こるか見に行きましょう。」と言いました。
小さな野ネズミのヨウヨウは幼稚園に通っており、毎日たくさんの役に立つ知識を学ぶことができます。しかし最近、毎晩眠れなくなる魔法がかかっていてとても困っていました。
その夜、小さな野ねずみが横になるとすぐに、彼の心に呪いが再び現れました。「ポコヨ、ポコヨ、私たちを助けて、雨が降っているのに、あなたはまだ私たちを庭に残し、家に帰ることができません...」
そこで、小さな野ねずみは庭に走って、おもちゃをすべて家に移さなければなりませんでした。
次の夜、ヨウヨウが再び寝ようとしたとき、彼の心の中には別の呪いがありました：「ああ、ヨウヨウ、私たちは数日間水を飲んでいないので、喉が煙になりそうです。」彼は椿を持ってきましたが、家に帰ったとき、私は彼女の世話をする方法がわかりませんでした。そう、椿には水をあげないとダメなんです。あなたはベッドから起き上がって、彼女の愛する椿に水をやる以外に選択肢がありませんでした。
三日目の夜、小さな野ねずみのヨウヨウがわらべ歌を口ずさみながら寝ようとしたとき、心の中の呪いが突然飛び出して叫びました。「ああ、ヨウヨウ、歯も磨いてない、顔も洗っていない」まだだよ。虫歯になったら大変だよ！」
それで、小さな野ねずみのヨウヨウは、2本の小さな歯を磨き、小さなひげをきれいにするためにトイレに走らなければなりませんでした。ベッドに横たわっている小さな野ねずみのヨウヨウは、思わずこう言いました。「どうして私を安らかに眠らせてくれないの？」 その時、声が彼に答えました。 「あなたは誰ですか？？」 小さな野ネズミのヨウヨウは怖がっていました。 「私はあなたの頭脳執事です。」その声は怒って言いました、「毎日あなたの汚い生活を見てください。」それで頭脳執事は小さな野ネズミのヨウヨウの人生を映画のように彼に再生しました。
ほら、小さな野ねずみのあなたは、一日でも二日でも、三日でも四日でも、いつも自分のやりたいことを何でもします... 小さな野ねずみがすることを待っていることがどんどん増えて、小さな野ねずみはますます忙しくなります。彼の人生はますます複雑になり、混乱はさらに大きくなります。
脳執事は言いました：「ほら、やるべきことがたくさん待っているけど、どうしたらいいの？」 「でも、もう寝たいの。」 小さな野ねずみは心配していました。
「とても簡単です。計画に従うだけです。」脳管理者は彼に、「授業に行く時間になったら教室に行き、おもちゃを片付ける時間になったらおもちゃを片付けなさい。それで十分ではないですか？」と思い出させました。
「そんなに単純ですか？」 野ネズミのあなた あなたは少し混乱していました。 「それはとても簡単です。」脳執事は断言した。
その後、小さな野ネズミのヨウヨウは、脳執事の指示に従って自分で計画を立てました。たとえば、寝る前に、まずおもちゃを片付け、花に水をやり、それから 2 本の小さな歯を磨く必要があります。
案の定、何か魔法のようなことが起こりました、はは！野ねずみの子 ヨウヨウは何も見逃さず、すべてをやり遂げました。それ以来、呪いは消え、いつもぐっすり眠ることができました。小さな野ネズミのヨウヨウは、ようやく理解して脳執事にこう言いました、「私を忙しくさせている呪いを探し続けていたのですが、それは計画なしに物事を行う呪いであることが判明しました。」
親子成長クラス
子どもたちに自分で計画を立てさせます
子どもが計画なしに物事を行う場合、親は忍耐強く、子どもと一緒に計画を立てる必要があります。また、保護者が子どもと一緒に休暇の計画を立てるときは、子どもの希望を十分に尊重しなければなりません。
子どもに肯定的なコメントを与える
子どもたちが計画を完了するために一生懸命に取り組むように促すために、親は子どもたちの毎日の行動について肯定的なコメントを与えることができます。子どもが計画を達成できなかったとしても、親は叱る必要はなく、「今日の計画は達成できなかった。残念だった。明日も頑張ろう！」と声をかけるだけで済みます。
子どもたちに個人的にデモンストレーションする
親が手本を示し、子どもに自分でやらせることができることもあります。たとえば、親が子どものおもちゃを整理するときは、子どもに話しかけながら片づけたり、おもちゃを箱に入れたりするとよいでしょう。決して見つからない状況があります。次回も子供がおもちゃを捨てた場合、親は「おもちゃをどこに置くべきですか?」と尋ねて子供を啓発できます。