【中国からのダイレクトメール】I READING モンテッソーリ家族計画

家庭ですぐに使えるモンテッソーリ プログラム、モンテッソーリの家族環境を作るための 4 つの中心的な家族エリア設計プログラム、子供たちの 4 つの中心的な能力を育成するために詳細に説明された 100 のモンテッソーリ活動ステップ。

●ヨーロッパ発祥で数百年にわたって親しまれてきたモンテッソーリ教育を自宅ですぐに使えるモンテッソーリプログラムを提供します。

●4つのコアファミリーエリアデザインプラン、100のモンテッソーリ活動ステップの詳細な説明、全文カラー印刷、モンテッソーリ家族環境のレイアウトと活動ステップを示す写真とテキスト。

●両親が赤ちゃんの成長を観察するのに役立つ、絶妙な「モンテッソーリ家族観察ノート」が特別に付属しています。また、何百ものモンテッソーリ教具やアクティビティを子どもの成長過程に合わせて詳細に配置した「0～3歳向けモンテッソーリファミリープラン」を表示する非常に長いスライドアウトページもあり、保護者は一目瞭然です。一目。

●国際モンテッソーリ協会の中国関連団体の創設者、チェン・アイディ氏が愛のこもった序文を書いています。

●Zhanlu Cultureが制作。

●ヨーロッパ発祥で数百年にわたって親しまれてきたモンテッソーリ教育を自宅ですぐに使えるモンテッソーリプログラムを提供します。

●4つのコアファミリーエリアデザインプラン、100のモンテッソーリ活動ステップの詳細な説明、全文カラー印刷、モンテッソーリ家族環境のレイアウトと活動ステップを示す写真とテキスト。

●両親が赤ちゃんの成長を観察するのに役立つ、絶妙な「モンテッソーリ家族観察ノート」が特別に付属しています。また、何百ものモンテッソーリ教具やアクティビティを子どもの成長過程に合わせて詳細に配置した「0～3歳向けモンテッソーリファミリープラン」を表示する非常に長いスライドアウトページもあり、保護者は一目瞭然です。一目。

●国際モンテッソーリ協会の中国関連団体の創設者、チェン・アイディ氏が愛のこもった序文を書いています。

●Zhanlu Cultureが制作。

内容紹介

●なぜモンテッソーリの赤ちゃんは、生後２～３ヶ月で自分で寝て、１歳未満で自分で食事ができるようになり、２～３歳になると基本的に身の回りのことができ、家事なども手伝うことができるようになります。掃除、モップ掛け、皿運び、食器洗い。ビル・ゲイツ、英国ウィリアム皇太子、アマゾン創業者ジェフ・ベゾスなど、数多くの著名人を育ててきたモンテッソーリ教育の秘密とは？

●この本は、モンテッソーリ家庭の環境レイアウトを観察し、食事、睡眠、活動、世話の 4 つの主要な家族領域の設計計画を示し、0 歳から 3 歳までの子供の子育ての重要な問題を解決し、100 のモンテッソーリ活動を提供します。認知、言語、社会的相互作用、美的感覚という子どもの4つの核となる能力を育成し、保護者に実践的な指導を提供する手順を詳しく説明する。

●欧州連合の国際モンテッソーリ協会（AMI）の認定を取得した最初の中国人の両親が、家庭ですぐに使えるモンテッソーリプログラムを紹介します 著者は、ドイツを含む4か国の幼稚園と幼稚園を組み合わせています。小学校教師としての経験と、3年間の子育て経験を活かし、モンテッソーリ教育の2つの本質をしっかりと理解し、あなたが夢見るモンテッソーリ赤ちゃんを育てられるよう、一歩ずつ指導していきます。

●子供たちを高価なモンテッソーリ学校に通わせたり、質が混在していて真実と偽りを区別するのが難しいモンテッソーリ教育に参加する必要はありません。モンテッソーリの親の足跡をたどって、お子様のモンテッソーリ教育の専門家になりましょう。

著者について

イン・ヤナン

●家庭でのモンテッソーリ指導者。

● 過去 3 年間、私は 2,000 人の中国人家族の自宅でのモンテッソーリ教育に深く関わってきました。 WeChat の公開アカウントとビデオ アカウントを設立: モンテッソーリ子育ての延安氏は、これにより数万人の中国人の親がフォローするようになったと述べた。

●ドイツ国際モンテッソーリ協会より0〜3歳、3〜6歳の資格認定を取得、フランスのストラスブール大学にて教育学の修士号を取得。

●フランス国際モンテッソーリスクール司教、ドイツ国家モンテッソーリ研修試験官を歴任。中国、タイ、ドイツ、フランスの4か国で指導経験あり。

●家庭でモンテッソーリを個人的に実践し、複数の概念を持つ家族にモンテッソーリシステムを適用し、『モンテッソーリ教育Take Home』シリーズを出版・翻訳。

呉永和

●チャイナユニオン医科大学を卒業し、ドイツのマックス・プランク研究所で神経生物学の博士号を取得し、現在はドイツがん研究センターで個別化医療の研究に従事。

● ドイツでAMI国際モンテッソーリ教育資格証明書を3歳から6歳まで取得 妻とともに家庭でモンテッソーリ教育を実践し、その専門的背景を活かしてモンテッソーリ教育の概念を科学的に検証。

目次

お子様の成長リズムに合わせた推奨順序

はじめに 子育てには多くの原則がありますが、難しいのはそれをどのように行うかです。

パート 1コンセプト: お子様の子育ての専門家になるお手伝いをします

01チャン・モンテッソーリの母親: 未来のための個別化された家庭教育

すべての子どもは独自のペースで発達します

どの子もユニークな個性を持っています

家庭観察は、子どもたちを自主的かつ自信を持って知るのに役立ちます

子どもに優しい、個人に合わせたモンテッソーリ家庭環境の設計

02フランスの張モンテッソーリの母親

フランスの子育ての奇跡

子供の発達のペースを尊重する

観察の知恵

自由と境界のバランスをとる

自主的かつ自信を持って模範を示す指導

母親と妻の役割のバランスを取る

転覆または継承

中国の特徴を持つモンテッソーリの母親

03張夢の父親：科学が幼児や幼児の魔法の脳を形作る

生まれ持ったものと育てたものではどちらが大切ですか?

脳の形成に重要な年月

豊かな環境

秩序ある環境

実際の環境

パーソナライズされた環境

04張モンテッソーリの父親はドイツにいます

ドイツ人のお父さんVS中国人のお父さん

モンテッソーリ教育の父親のための心の準備

共生段階にあるモンテッソーリの父親

かけがえのない教育的地位の確立

モンテッソーリの親による効率的な協力子育て

パート 2実践編：人生の大切な最初の3年間を子どもたちに寄り添う

05第0章〜5か月、自宅でモンテッソーリをステップバイステップで指導します。

モンテッソーリの赤ちゃんの成長を観察する際の注意点

餌場の環境デザインの本質

就寝空間環境デザインの本質

看護空間環境デザインの本質

活動エリア環境デザインの本質

子どもたちの精神世界に注目

06第5章から12か月まで、自宅でモンテッソーリをステップバイステップで指導します。

モンテッソーリの赤ちゃんの成長を観察する際の注意点

食空間環境デザインの本質

就寝空間環境デザインの本質

看護空間環境デザインの本質

活動エリア環境デザインの本質

子どもたちの精神世界に注目

07第12章から36か月まで、自宅でモンテッソーリをステップバイステップで指導します。

モンテッソーリの赤ちゃんの成長を観察する際の注意点

食空間環境デザインの本質

就寝空間環境デザインの本質

看護空間環境デザインの本質

活動エリア環境デザインの本質

子どもたちの精神世界に注目

終わりに: モンテッソーリ教育に関する 8 つの大きな誤解

謝辞

参考文献

序文

[序文]

子育てには多くの原則がありますが、難しいのはそれをどのように行うかです

私たちは今日の世界のために子供を育てているわけではありません。彼らが大人になると世界は変わります。世界が将来どうなるかわからないので、適応するように子供たちに教えましょう。

マリア•モンテッソーリ

モンテッソーリ教育はヨーロッパで生まれ、ヨーロッパの多くのモンテッソーリ学校はかなり古いものです。 もちろん、ヨーロッパには何世代にもわたる「モンテッソーリの子​​供たち」が存在します。ヨーロッパに何年も住んでいる間、私は何人かの大人の「モンテッソーリの子​​供たち」と知り合う機会がありました。この「未来の世界」では、彼らは皆、幸せに自信を持って、自由に創造的に生きており、私たちが予測できない「未来の世界」を創造しています。

もちろん、近代経営の父ピーターなど、世間によく知られている「モンテッソーリの申し子」もたくさんいます。 •ピーター・ドラッカー、アマゾン創設者ジェフ•ジェフ・ベゾスとマイクロソフト創設者ビル•ゲイツら。 「モンテッソーリ教育は成功のゆりかごである」という意見には私は同意しませんが、確かにこの教育法はあらゆる分野で多くのリーダーを育ててきました。モンテッソーリ教育は、子どもたちが未来の世界に創造的に向き合うのに役立つため、モンテッソーリ教育の本来の目的ではありませんが、「モンテッソーリの子​​ども」は世俗的な意味での「成功」を達成しやすいのです。

中国のモンテッソーリ学校は遅れてスタートしましたが、急速に発展しています。しかし、ほとんどの家族にとって、家の近くで本物のモンテッソーリ学校を見つけるのは依然として困難です。このようにして、ほとんどの中国の子供たちはモンテッソーリ教育を受ける機会がなくなるのでしょうか？

実際、北米や西ヨーロッパの先進国であろうと、アフリカやインドの僻地であろうと、家庭でモンテッソーリ教育を実践している親は世界のどこにでもいます。私たちは彼らをモンテッソーリ親と呼んでいます。したがって、家庭におけるモンテッソーリ教育の適用は、地理的および経済的条件によって制限されず、中国人の親は簡単にモンテッソーリ教育を家庭に持ち帰ることができ、子供たちにその恩恵をもたらすことができます。

私はヨーロッパで長年にわたり、幼児教育の最前線で働く中国人にほとんど会ったことがありません。 EU における数少ない中国人モンテッソーリ教師の 1 人として、私はヨーロッパのモンテッソーリ家庭教育の経験を中国人の親たちと共有したいと常に考えてきました。家庭教育の分野では、ヨーロッパは中国よりも何年も先を行っていると個人的に感じています。ヨーロッパの親はすでにモンテッソーリ教育のエッセンスを自由に家族に適用しています。

近年、保護者の友人から、家庭でモンテッソーリ教育を実践する方法を尋ねられることが増えています。モンテッソーリ教育を研究し、長年第一線の仕事に携わってきた私は、これは数文や記事、あるいは数回の授業では明確に説明できないと感じています。私は親たちにモンテッソーリの専門書原典を勉強することはお勧めしません。これらの専門書は読みにくいだけでなく、実際に読むエネルギーがあっても、それをどのように応用すればよいかわからないかもしれないからです。より実用的で専門的な本のほとんどは、中国人の親にとっては簡単に慣れるものであり、多くの本はゲーム活動のみに焦点を当てています。モンテッソーリ教育の本質を理解せず、家族を綿密に観察し、家庭環境を丁寧に設計することなく、形だけを重視して表面的にモンテッソーリ教育を実践するのでは、真のモンテッソーリ教育とは言えません。

私たちはなぜ住宅観察や環境デザインをこれほど重視するのでしょうか。もちろん、モンテッソーリの哲学はこれに限定されません。私たちは、観察記録とデザイン画を使用して、頭の中にあるモンテッソーリ子育てマップをすべての人に提示します。なぜなら、「新しい親」やモンテッソーリの概念に触れたことのない親にとって、家族観察と環境デザインは使いやすく、親が次のことを理解するのに役立つからです。実践を通して子どもたちの成長や変化を感じ、徐々にモンテッソーリ教育の理念を理解し、学び、生涯を通じて実践し、健康で平和で自信に満ちた自立したモンテッソーリの赤ちゃんを育てます。

ここでは、ヨーロッパの機関で10年以上の生物学研究の経歴を持つ父が子育て概念の科学的検証を担当し、4カ国の児童教育の第一線での経験を持つ母が比較を担当します。異文化の子育て経験 今、自分たちの娘を育てる機会を利用して、私たち二人は、モンテッソーリ家庭教育の現地化の経験を、熱心に学ぶ中国人の親たちと共有することが私たちの名誉であり、使命です。

この本は 2 つのパートに分かれており、最初のパートでは、母親と父親のさまざまな視点から、私たちの目から見たモンテッソーリの哲学とモンテッソーリの親について説明します。

第 1 章では、モンテッソーリ教育の専門的な観点から、一人ひとりに合わせた家庭教育を実践できるように指導します。経過観察を通じてお子さまの個性的な発達リズムや性格特性を理解し、お子さまの成長に合わせた家庭環境をデザインします。実践の前に、家族観察と環境設計の意味と本質を深く理解することによってのみ、実践計画の後半をより効果的に実行することができます。

続く第2章では、モンテッソーリ母親の代弁者ともいえるフランスの母親たちの繊細で合理的な子育てスタイルと、自立心と自信に満ちた性格を紹介しました。応用部分では、モンテッソーリの概念に基づいて、多くの伝統的なフランスの子育て方法、特に睡眠、食事、芸術的啓発などの効果的な経験を参考にし、フランスの母親からインスピレーションを受けて、より適応可能な方法を模索しようとしました。 . 現代中国社会における子育ての道。

第 3 章では、お父さんが自身の脳科学専攻の観点から、モンテッソーリ教育のいくつかの核となる概念を実証的に分析しています。世の中に完璧な教育理論は存在せず、モンテッソーリ教育にも教師養成の難しさや検証・改善が必要な個別理論など多くの欠点はありますが、家庭への応用という観点から言えば、私たちがやってきたことは、物議を醸す部品や操作が難しい部品については、科学的に検証された実践的な結果を慎重に選択して共有します。

第 4 章では、お父さんが独自の視点から、ドイツ人父親の子育てのインスピレーションと、子供の成長のさまざまな段階でモンテッソーリの父親が果たすべき役割についての理解を共有し、夫婦間の関係をさらに探求しました。いくつかの子育てシナリオを考え、相互支援と協力を通じて保育の効率と質を向上させるにはどうすればよいでしょうか。

後半は、私たち夫婦が家庭でモンテッソーリ教育を実践するための具体的な計画です。 3歳未満の子どもを生後3か月の段階、0～5か月、5～12か月、12～36か月に分けます。各段階は、家の環境設計図と娘の成長の詳細な観察記録から始まり、その後、間仕切りデザインの概念的かつ実践的な解釈が続きました。保護者が家庭でモンテッソーリ教育をどのように実践すればよいのかを、「食事場所・食事場所」「就寝場所」「授乳場所」「活動場所」「子どもの精神世界」の5つの主要な側面から年齢別に詳しく解説します。

さらに、私たち自身の家族観察記録をモデルとして使用し、国際モンテッソーリ協会 (AMI) の精神運動発達チャートを参照して、0 歳から 3 歳までのすべての年齢向けのモンテッソーリ家族計画表を注意深く作成します。この写真の助けを借りて、読者は子供たちの成長の変化を家族観察ノートに記録することができます。このノートは、あなたとあなたのお子さんにとって将来の宝物となり、もしかしたら「家宝」になるかもしれません。ダイアナ妃から始まり、2 世代の英国王子がモンテッソーリ教育を受けてきました。このノートを使えば、あなたのモンテッソーリ家族計画が世代から世代へと受け継がれるかもしれません。

マリア•モンテッソーリ博士はよくこう言いました、「聞いたら忘れた、見たら思い出した、やってみたら理解できた」 有名な中国の教育者、陶興志もまた、「行動は物事の始まりである」と信じています。知識、そして知識は行動の完了です。」 実際、非常に早い段階で、荀子はかつてこう言いました、「聞かないことは聞くことほど良くない、聞くことは見ることほど良くない、見ることは知ることより良くない、知ることは行うことより良くない。学ぶことは練習するのに十分である」これらの聖人たちの言葉は実際、実践することによってのみ本質を真に理解できるという単純な考えを表現しています。

これが、たくさんの育児本を読んだり、たくさんの子育て講座を聞いたりしたにもかかわらず、依然として子育ての基準を向上させることができず、多くの親が混乱する理由の1つです。子育ての難しいところは、少しだけ知っていてもすぐに行動に移し、自分で観察して検証し、改善していくことで結果が見えてくることです。子育てというのは今のことであり、子どもは瞬く間に変わっていきます。したがって、私たちは本書の構成を慎重に設計し、家族観察と環境デザインの方法を段階的にガイドすることに重点を置いています。本書を読んだ保護者の皆様には、実践の積み重ねを通じてモンテッソーリ教育の考え方の本質を真に理解していただければ幸いです。

家庭でモンテッソーリ教育を実践しても完璧な親になるわけではなく、より良い親になるのに役立つだけです。子育ての大切な最初の3年間、子育てのスキルを効果的に向上させることができれば、遠回りせず、後悔も残さず、子どもたちの今後の人生にきっと大きな恩恵をもたらすでしょう。

メディアのコメント

【各方面からの称賛】

現在、多くの幼児教育機関がモンテッソーリ教育を掲げており、本物と偽物を見分けるのは困難です。このモンテッソーリの両親は、確固たる職業的背景と豊富な実践経験に基づいて、家庭でモンテッソーリ教育を実践できるよう全員を一歩ずつ指導しています。この本を開くと、モンテッソーリのユニークな家族環境の設計図、興味深い家族観察日記、そして子供の食べ、飲み、眠り、遊びに関する効果的な実践的な提案が表示されます。 0歳から3歳のお子さまを持つパパ・ママはもちろん、妊娠中のパパ・ママにもおすすめです。

——美川れい

児童教育ライター

私は幸運にもヤナンさんが自宅でモンテッソーリ教育の考え方や実践について語るのを聞くことができ、これはまさに現代の教育概念であると深く感じました。この本は、市販されているほとんどのモンテッソーリの本とは異なり、非常に扱いやすく、非常に斬新な形式を持っています。この本は、モンテッソーリ教育に興味のある人だけでなく、すべての若い親にとって素晴らしいリソースになると思います。

——王仁平

Parenting and Parenting Studio 創設者、中国人モデルペアレント

私はヤナンさんとヨンヘさんのことを 6 ～ 7 年前から知っていますが、長年にわたって彼らが蓄積し、共有してきたことをとてもうれしく思っています。国際的な視点を持つモンテッソーリ夫婦が共著したこの新しい本は、子供たちの詳細な観察を説明するだけでなく、理論と実践を統合した複数の分野での科学的実証研究も引用しており、家庭でモンテッソーリの概念を適用するための具体的な提案も提供しています。とてもエキサイティングです。この本がより多くの家族に影響を与え、より多くの子供たちに利益をもたらすことを心から願っています。

——張愛民

新源児童養護施設校長

この本には、モンテッソーリ家族の全体像を非常に直感的かつ生き生きと示すイラストが掲載されています。この本に従って、ユニークなモンテッソーリの部屋や親子アクティビティを設計し、専門的な観点から子供の成長を観察および記録し、モンテッソーリ教育哲学を実践的に理解することができます。世界中で人気のあるこの家庭教育方法は、中国の現代の若い親にも適しています。

——お粥ユエユエ

絵本・漫画作家

現在、高知では子供たちにモンテッソーリ教育を選択する家庭が多くなっていますが、ヤナン夫妻のこの本が出るまでは、モンテッソーリの実践的な本のほとんどが教師向けであることに悩んでいました。この夫婦は世界で最も認められたモンテッソーリ教育の資格を持っているだけでなく、一方は脳科学研究の確かな背景を持ち、もう一方は多くの国で第一線の教育経験を持っており、その知識の広さと深さがモンテッソーリ教育をより良く解釈しています。それは広く奥深いものであり、学びと思考が得意な新時代の親たちがより多く家庭でモンテッソーリ教育を実践できるようになるでしょう。

——ビアン・ハイユン

ペニンシュラ国際教育グループ事務局長

多くの中国人の親がこの本を開く機会があれば、二人の著者の意図と創造性を感じることができると思います。私はヤナンさんとヨンヘさんのことを長年知っており、彼らのプロフェッショナリズムと真剣さはよく知っていましたが、それでもこの本は、彼らがこれほど深くて広範な教育概念をこれほど生き生きと直感的に使えるとは予想していませんでした。中国人の親にプレゼントする方法。強くお勧めします！

——シャルロット・プッサン

フランスのモンテッソーリ教育専門家

著書に『モンテッソーリ教育の真髄』

私の先生、マリオ・モンテッソーリ博士の息子は、異なる文化的背景を持つ子供たちと一緒にいることが重要であり、世界中の子供たちには同じ発達パターンが見られると繰り返し私に言いました。そこで私は、いつかヨーロッパのモンテッソーリ教育体験を中国に持ち込めるようにと願いながら、イェナンさんとヨンヘさんを一緒にトレーニングに参加するよう全力で説得しましたが、今、ついに私の願いが叶いました。私はこの本を中国人の親たちに強く勧めます。

——マリア・ホセ

国際モンテッソーリ協会 (AMI) 認定試験官

私たちは 10 年来の知り合いで、ヤナンと私は中国とフランスの異なる子育て文化の伝統について深く話し合うことがよくあります。中国人女性が現在不安な状態にあることがわかりましたが、これは実際、フランスの以前の世代の女性がすでに経験した段階です。イェナン氏の本が、より多くの中国人女性が子育てにおいてより自信を持って自立できるよう導いてくれることを心から願っています。この世代の中国人の母親たちが変わり始め、次世代やすべての世代の中国人の母親たちの模範となり、指針となることを願っています。将来。

——マルティナ・パイエット

40年近くの教師経験を持つフランス公立幼稚園のシニアディレクター

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子どもたちの精神世界に注目

5か月から12か月の間に、子供たちは多くの変化を経験します。滑り始め、寄りかかって座り、連続して寝返りをし、次に自立して座り、ハイハイし、支えられて立ち、次に一人で立ち、最後にステップを踏みます。同時に、補完食の追加や段階的な離乳などの大きな過程も経験し、心身ともに急速に成長しました。

「母と私は同一人物ではないことが判明しました」

子どもたちにとって、離乳は食事の問題だけでなく、母親との関係にも大きな変化をもたらし、自立への道への大きな一歩を踏み出したことを意味します。かつては食を通じて母親とつながっていた子どもが、今では食を通じて母親から引き離されてしまう。

赤ちゃんの世界では、出産後は物理的に母親から離れていても、精神的には母親と一体です。離乳の過程で、彼らは自分と母親が必ずしも全体ではないことを漠然と、漠然と理解し始めました。 18か月ほど経ってから、ようやく自分たちと母親が二人の独立した人間であり、母親にも母親なりの必要があり、母親なりの喜びや悲しみがあることに気づきました。

「私は強いです」

リズ•エリオット博士は次のことを発見しました。

生まれたばかりの赤ちゃんの前頭前野にはわずかな潜在的な違いがありますが、ほとんどの研究は、大脳皮質の感情中枢が実際に機能し始めるのは生後6〜8か月になることを示しています。赤ちゃんが生後6か月になると、眼窩前頭皮質が徐々に赤ちゃんの感情を制御し始め、そのとき初めて赤ちゃんは本当に感情を感じ、大脳辺縁系の下半分で自制心を働かせることができるようになります。

生後8～9ヶ月になると、赤ちゃんは徐々に認知能力が高まり、脳の前頭葉の活性化により、記憶力や感情などが異常に活発になります。対象化」精神的な危機。スペースの点では、赤ちゃんは親から独立して這って離れることができ、粗大運動能力の発達が早い赤ちゃんはすでにサポートがあれば立ったり歩いたりすることができます。子どもたちは自分の体をコントロールできるようになればなるほど、自分が周囲の環境に影響を与えることができると感じ、より強力であると感じます。

孟母さんは言いました。

子どもたちの運動能力の飛躍は、必然的に子どもたちの内なる世界に大きな衝撃をもたらすでしょう。「私はやりたいことが何でもできる！」したがって、環境が協力的であるかどうかは、子どもの自尊心や自信の確立に大きく影響し、親の態度も環境の重要な部分を占めます。

表面上だけ子どもをサポートし、励ますだけの親が多すぎます。子どもの行動が心理的防衛ラインをわずかに超えてしまうと、「気をつけて！」「転んでしまうよ！」と非常に神経質になって口走ってしまいます。 ！」 確かに危険が原因である場合もありますが、多くの場合、単に装飾品が彼らにとって非常に重要であり、子供に壊されるのではないかと心配しているだけであると言わざるを得ません。

真のサポートには、親が自信と冷静さを保ち、子供たちに必要な保護を提供することが必要です。ただし、「あなたにはできない！」「あなたは若すぎる！」「たとえそれをできない親がいるとしても」など、効果のない言葉による警告を子供たちに与えてはいけません。口に出さなくても、彼らの表情や行動によってこれらの兆候が明らかになるでしょう。個人の安全を脅かすことなく、子供たちにそれを経験させる機会を与え、彼ら自身の試みの結果を彼らに負わせることができます。

メンマの日​​記

一年中子どもたちと一緒にいるおかげで、世の中に余分な2つの言葉は「気をつけて」ということを知っているので、うっかり「気をつけて」という言葉を口にしてしまうたびに、意識的に別の言葉で表現しなければなりません。

今日はマンマンがこうやってフロアベッドから降りるのに慣れているのか、突然頭を下げてソファから降りようとした。ただし、ソファはフロアベッドに比べてかなり高いので、降りるのは大変危険です。私は緊張した動きと口調を抑えて、「ソファは高すぎるよ！」と言いました。

思いがけず、その子は実際に立ち止まって私を見つめ、私は立ち止まり、すぐに適切な言葉を探しました。 「頭をひっくり返して這い降りてください。」 話し終わった後、実際に実演してみたところ、なんと娘が真似して無事にソファから降りてきました。

「お母さんはいなくなってしまったけど、必ず戻ってくるよ。」

この段階で、赤ちゃんは物体の永遠の存在についても理解し始めます。たとえ私がこの物体が見えなくても、それはまだ存在しているのです。そして他者の永遠の存在、特に母親の永遠の存在を理解できるようになる。なぜなら、赤ちゃんは生後8か月ごろから思い出す能力が芽生え始め、そこから分離不安も生じるからです。科学的に赤ちゃんがこうした精神的危機の段階を乗り越えられるように手助けすれば、赤ちゃんは徐々に母親に対する信頼感を築いていきます。たとえ母親がしばらく私から離れても、戻ってくるでしょう。

やがて、いつ這い出していつ戻ってくるかを自分で決めなければならないようになり、その場で待っている母親は、赤ちゃんの目には「良い母親」です。このステージ。

「知らない人とは距離を置きたい」

子どもは、自分が力強く、日に日に強くなっていると感じますが、同時に、自分はほとんどの場合まだ無力であり、誰でも自分の領域に自由に侵入できるため、イライラもしています。私たちはこの段階をよく「よそ者」と呼びます。不安期」。

これらの対照により、それらは非常に矛盾し、一連の心理的ジレンマに陥ります。親が自分の感情を理解し、大切にしていれば、すぐにその壁を突破し、出生認識の現象は10～11か月の間に徐々に消えていきます。逆に、この多感な時期に、生まれることに恐怖を抱いている赤ちゃんを、拒否する他人の腕に無理に抱かせたり、保育園に預けたりすると、赤ちゃんは将来長い間、他人を自由に受け入れることが簡単にできなくなるでしょう。

わずか数か月のうちに、子どもたちは内面も外面も非常に多くの変化を経験しなければなりません。親は、子どもたちが次から次へと起こる心理的危機をスムーズに乗り切ることができるように、子どもたちの精神世界についてすべてを理解し、その後、さらに激動の時代に突入する準備を整える必要があります。 12 ～ 36 か月は大変です。子どもたちが徐々に歩く技術を習得したとき、彼らの小さな頭の中にどんな嵐が現れるでしょうか？