【中国直送】中国語書籍 現代スペイン語（学生書）（2）（2021年新作）（MP3 CD付） 小さな語学ブティック

「現代スペイン語 Student's Book」は、FLTRP の教科書「現代スペイン語」シリーズに属しており、大学のスペイン語専攻の集中読解コース用に設計および編集されています。 『現代スペイン語』第 99 版をもとに、著者のドン・ヤンシェン氏と劉建氏が再び FLTRP 編集チームと協力し、同時にペルーの文学者フアン・ベネディクト・モリージョ氏による入念な校閲を経て、3 年間の推敲を経て、 2回の試行を経て、新しく編纂された『学生のための現代スペイン語』という本『本の使い方』がついに出版されました。旧バージョンの「Sapphire Book」および「Xinxi New Classic」には次の特徴があります。
古典とコミュニケーションの統合：新しく整理された文法説明に基づいたコミュニケーション方法の原則を実装し、言語学習をより正確かつ実践的にします。
「モダン」機能は優れており、日常のコミュニケーションで使用頻度の高いトピック、例文、語彙を多数提供します。集中的な読書と学習を時代に合わせて進めましょう。
豊富で多様な演習：聞く、話す、読む、書く能力を強化するために、豊富で多様な演習が提供されます。教師と学習者に自主的な使用とパフォーマンスのためのスペースを提供し、言語練習の主導権を最大限に活用します。
社会的および文化的クリック: 多数の特徴的なカラー写真と特別な「社会的および文化的常識」セクションを備え、学習者がスペイン語圏の国や地域の社会文化を理解するための課外読書のアイデアを提供します。
言語は純粋で本物であり、内容はスペインの外国人専門家によってレビューされています。スペイン語とラテンアメリカの教師によってテキスト、発音、語彙、いくつかの練習問題が記録されており、学習者はさまざまな地域のスペイン語の発音の特徴を理解できます。

UNIDAD 1 レッスン 1
コミュニケーション：過去の出来事について話す
一般的な語彙の例: alcanzar、apenas、coger、recibir、sacar
文法：
宣言的単純過去形 (I)
場所節：DONDE
不定形容詞と不定代名詞 CUALQUIERA の使用法
副詞「タンポコ」の用法
社会的および文化的知識:
ラテンアメリカの天然資源と民族性

UNIDAD 2 レッスン 217
コミュニケーション：過去の出来事について話す
一般的な語彙の例: asistir、despertar、hacer (X dias、semanas、meses...)、interesar、seguir
文法：
宣言的単純過去形 (II)
日付表現
定冠詞の用法
副詞の比較形（I）
社会的および文化的知識
スペイン領アメリカの作物

UNIDAD 3 レッスン 35
コミュニケーション：謝罪を表明し、許しを求めること
よく使われる単語: アヴァンザール、アヴィザール、ポル・ロ・メノス、テネル・ケ、トマール
文法：
宣言的過去不完了時制
AUNQUEによって導入された譲歩的な条項
不定代名詞と形容詞: ALGúN/ALGUNO および NINGúN/NINGUNO
動詞PRODUCIRの活用
社会的および文化的知識: スペイン語圏の文化的著名人

UNIDAD 4 レッスン 453
コミュニケーション: 過去の場面を説明する、過去の事実を語る
一般的な語彙の例: divertir(se)、ocupado、da、pedir、perder(se)、servir
文法：
不完了平叙過去形と平叙単純過去形の違い（I）
直接オブジェクト句: DECIR QUE...
直接話法​​と間接話法（Ⅱ）
形容詞の比較級（Ⅱ）
社会的および文化的知識: スペイン語圏の自然景観

UNIDAD 5 レッスン 71
コミュニケーション: 健康、医師のアドバイスを求める
一般的な語彙の例: aconsejar、despedir(se)、obligar、quitar(se)、seguir、tocar
文法：
単純過去形と不完了過去形の違い（Ⅱ）
興味と興味
二重補数
単純な文構造
不規則動詞DORMIRの活用
社会文化的知識: スペイン語圏の主要通信社と新聞

UNIDAD 6 レッスン 6 89
コミュニケーション：過去に何が起こったかを説明する
一般的な語彙の例: cesar、en medio de、invitar、mirar/ver、perder(se)、reunir(se)
文法：
定冠詞の用法
単純過去形と不完了過去形の違い（Ⅲ）
過去分詞の形容詞機能
副詞の使い方
世界の主要通信社

UNIDAD 7 レッスン 105
コミュニケーション: 過去の出来事を語る
一般的な語彙の例: detener(se)、disponer(se)、mostrar、preocupar(se)、según、subir
文法：
繰り返される受動態文における関心の与格
副詞と過去分詞の違い
知覚動詞原形動詞
不規則動詞CAERの活用
社会的および文化的知識: 国際機関

UNIDAD 8 レッスン 8123
ソーシャル: コメントを投稿する
一般的な語彙の例: apagar、bueno(buen)/malo(mal)、buscar/encontrar、indicar、recomendar、salvar
文法：
複合文(I)
文章構造を重視する
さまざまな代名詞
不規則動詞 LLOVER と REMOVER の活用
社会的および文化的知識: 国際的および地域間の組織、機関、またはグループ

UNIDAD 9 レッスン 9141
コミュニケーション: 将来の出来事について説明する
一般的な語彙の例: acudir、constantemente、llevar a cabo、marchar(se)、mientras Tanto
文法：
l 宣言的未来完了時制 (I)
l 代名動詞
l 相互動詞
l パーティクル SE
社会的および文化的知識: スペイン語圏の文化的景観

UNIDAD 10 レッスン 161
コミュニケーション：未来を伝える
一般的に使用される語彙の例: aprender、cierto、ta、dar、pronto、segro、tanto(tan)...como...
文法：
l 宣言的未来完了時制 (II)
l 複文

...

『現代スペイン語 Student's Book』は、『現代スペイン語』第 99 版を改訂したものです。大学のスペイン語専攻の集中読解コースで使用します。この本は大学のスペイン語専攻 1 年生の前期に適しています。旧版の「Xianxi」と比較して、内容は言語コミュニケーションと実践に重点を置いており、テキスト教材はより生活に関連しており、演習は豊富であり、文化セクションが追加されています。フルカラーで大判で印刷された、完全な文法体系を備え、中国人学習者の学習特性に合わせた中国の専門的なスペイン語教科書セットです。

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