簡単な紹介
この本は、問題を自主的に発見し、事実を調査し、推論と関連付けをし、仮説を検証し、自分の意見を形成するプロセスを説明し、多数の例を補足して、思考のプロセス、性質、方法を深く分析しています。その上で、本書では反省的思考などの思考訓練の必要性も提唱し、現代の教育概念と呼ばれる、論理的推論、体系的な推論と検証、事例検証などの思考訓練の一連のステップを提示している。の基礎工事。
この本は、有名な哲学者であり教育学者であるジョン・デューイの代表的な著作であり、思考を新しく正しく理解し、本能の制約を打ち破り、思考のコンフォートゾーンから飛び出し、科学的で効果的な思考方法を習得するのに役立ちます。そして最終的には実践的な活動の効率を向上させます。
著者について
ジョン・デューイ
20世紀の有名な哲学者および教育者であり、プラグマティズム哲学の創始者の一人。彼の思想は論理、心理学、教育、社会哲学など多岐にわたります。学術著作も多く、主な著作に『哲学の変容』『民主主義と教育』『自由と文化』などがある。
デューイは米国バーモント州バーリントンで生まれ、中学校教師や田舎の学校教師として働き、その後シカゴ大学やコロンビア大学などの名門大学で教鞭をとりました。デューイは 1919 年 5 月から 1921 年 7 月まで中国に講演に行き、10 以上の省や都市を回り、現代中国の思想、文化、教育に大きな影響を与えました。胡施はかつて「中国が西洋文化と接触して以来、中国の知識界においてデューイほど大きな影響力を持った外国人学者はいない」と絶賛した。
王文音
湖北省翻訳者協会理事、湖北経済大学外国語学院准教授。主にビジネス英語研究、異文化コミュニケーション、翻訳に従事。
目次
パート 1: 思考トレーニングに関する質問
第1章 思考の定義/003
第2章 思考訓練の必要性/018
第3章 考えるトレーニングに必要な天然資源/035
第4章 学校の教育条件と思考訓練/053
第5章 思考訓練の手段と目的：心理学と論理学/064
第 2 部 ロジックの議論
第6章 完全な思考行動の分析/079
第7章 体系的推論：帰納と演繹/091
第8章 判決：事実の解釈/115
第9章 意味: 概念と理解/134
第10章 具体的思考と抽象的思考/156
第11章 経験的思考と科学的思考/166
第 3 部 思考トレーニング
第12章 思考活動と思考トレーニング/183
第13章 言語と思考の訓練/198
第14章 思考訓練における観察と情報/220
第15章 語り直しと思考の訓練/235
第16章 総括/249
